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《“國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃”經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》以資源配置效率命題為邏輯主線系統(tǒng)研究了微觀經(jīng)濟(jì)主體的理性行為。在產(chǎn)品市場(chǎng)，首先，分析了反映市場(chǎng)最基本特征的供求關(guān)系及解釋與預(yù)測(cè)這種關(guān)系變化的彈性工具；其次，通過(guò)效用理論和生產(chǎn)成本理論的分析，揭示了單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的行為過(guò)程特征及其所遵循的經(jīng)濟(jì)規(guī)律；最后，深入研究了不同市場(chǎng)環(huán)境中的廠商的利潤(rùn)最大化決策。在要素市場(chǎng)，通過(guò)聯(lián)系產(chǎn)品市場(chǎng)研究要素價(jià)格的決定因素，表達(dá)了廠商產(chǎn)出決策與投入決策之問(wèn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并且具體分析了工資、利息、地租等生產(chǎn)要素價(jià)格的決定問(wèn)題。最后一部分，通過(guò)對(duì)福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、帕累托最優(yōu)境界等規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)范疇的理論解析，闡明了微觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)引入政府經(jīng)濟(jì)政策的必要性及其賴以存在的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)背景。
《“國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃”經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》可作為高等學(xué)校經(jīng)管專業(yè)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教材。

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