本書的上篇由OECD搜集了教育系統(tǒng)內(nèi)可進行比較的數(shù)據(jù), 跟蹤其隨疫情發(fā)展的變化情況, 對比探究了下列主題: 喪失的學(xué)習(xí)機會和彌補這些機會的應(yīng)急策略。如何為教師提供工作條件, 行政管理和財務(wù)等問題。本書的下篇是2020年上海市教育系統(tǒng)實施大規(guī)模在線教學(xué)的實踐與反思。