本教材針對初中生寫作思維與寫作能力訓練進行編寫, 從理論層面和實訓操作上培養(yǎng)寫作思維與寫作能力。全書結合課程標準對初中寫作能力的要求, 讓初中寫作教學有法可依、有章可循。在理論上, 本書解決作文教學中的無序狀態(tài), 從而使教師的經驗主義教學轉變?yōu)橛心繕�、有步驟、有方法、有效果的基于寫作思維建模的訓練模型。在體例結構上, 本書以統(tǒng)編教材為綱, 重點突出寫作目標、寫作素材、寫作建模和寫作訓練。作為系統(tǒng)解決寫作教學的方案, 本書更多地從操作層面解決學生作文難寫、教師作文難教的問題。