本書(shū)針對(duì)思想政治理論課的教學(xué)，提出了“分類教學(xué)”的思想和實(shí)踐操作模式，全書(shū)約20萬(wàn)字。本書(shū)稿從“理論探討篇”和“案例展示篇”兩個(gè)篇章展開(kāi)研究�！袄碚撎接懫�”圍繞思想政治理論課教學(xué)的綜合目標(biāo)體系對(duì)分類教學(xué)進(jìn)行學(xué)理分析，試圖轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，以“因材施教”和“因需施教”為基本原則，有的放矢地開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)�！鞍咐�展示篇”圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、課外學(xué)習(xí)延伸閱讀與理解、參考書(shū)目、反思與實(shí)踐和學(xué)生作品展示六個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。