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神奇教室
趙一鳴的爸爸是一位考古學(xué)家, 一次野外勘察中發(fā)現(xiàn)了一塊恐龍化石, 由于他腿部受傷嚴(yán)重, 將化石帶到內(nèi)蒙古二連浩特國(guó)家地質(zhì)公園的任務(wù)就交給103班的同學(xué)們了。華優(yōu)優(yōu)老師和孩子們乘上泡泡飛馬, 經(jīng)過輝騰錫勒風(fēng)電場(chǎng)時(shí), 強(qiáng)勁的大風(fēng)吹掉了裝著化石的小盒子。大家來到內(nèi)蒙古博物館向不倒翁莫頓打探消息, 會(huì)彈奏碼頭琴的莫頓送給孩子們一串串跳動(dòng)的音符, 指引小家伙們找到淘氣的風(fēng)小孩, 原來是他的惡作劇, 吹跑了小盒子。可是這時(shí)的小盒子仍不見蹤影。一路上尋找的經(jīng)歷, 大家走過了響沙灣、看到了草原夜晚美麗的星空, 還和草原上的牧民一同救援暴風(fēng)雨中失散的羊群、參加草原那達(dá)慕大卉……103班孩子們和風(fēng)小孩、小銅人阿樂、一個(gè)蒙古族小女孩成了要好的朋友, 裝化石的小木盒也終于在大家的齊心協(xié)力下重新找回。這場(chǎng)內(nèi)蒙古的歷險(xiǎn), 對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史文化有了更深刻的了解和記憶。
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