《行政管理學》融行政管理理論與行政管理案例于一爐，將知識傳授與實踐啟發(fā)緊密結合，立足于簡潔而有效地傳授行政管理基礎知識和最新研究成果。依照政府功能運行的邏輯順序，分為緒論、行政環(huán)境、行政職能、行政權力、行政組織、人事行政、行政領導、行政決策、行政實施、行政監(jiān)督、行政法治、機關行政、財務行政、行政績效、行政改革共15章。在體例上每章由導引案例引出本章的主要內容，依據(jù)知識點再設置案例和思考題，力求理論邏輯、行政實踐與學習需要的統(tǒng)一，能同時向讀者提供行政理論知識、實證研究資料和學習思考向導。
《行政管理
行政管理學以政府的管理活動為研究對象，是一門理論性與實踐性相結合的概論性課程。目前國內相關的教材很多，但大多只是從理論性角度來建設的，理論性與實踐性相結合的通識性教材很少。當前國內高校在人才培養(yǎng)模式上正逐步從培養(yǎng)專業(yè)理論性人才向應用性復合型人才轉變，行政管理學的教學也是如此。尤其是近年高校畢業(yè)生報考公務員已經(jīng)成為其就業(yè)的主要選擇，而如何將行政管理理論運用于實踐成為困擾他們成功考取的一大障礙。因此，為滿足教學工作之所需，中國農業(yè)大學出版社組織編寫本教材，以專業(yè)必修課為主，兼顧公共選修課作為定位，力求系統(tǒng)
第一章 緒論
第一節(jié) 行政管理學的研究對象及主要內容
第二節(jié) 行政管理學的歷史演變與發(fā)展趨勢
第三節(jié) 學習和研究行政管理學的意義與方法
第二章 行政環(huán)境
第一節(jié) 行政環(huán)境概述
第二節(jié) 行政環(huán)境與行政管理的相互關系
第三節(jié) 當代中國行政環(huán)境因素分析
第三章 行政職能
第一節(jié) 行政職能概述
第二節(jié) 行政職能體系及其實現(xiàn)方式
第三節(jié) 行政職能的轉變
第四章 行政權力
第一節(jié) 行政權力概述
第二節(jié) 行政權力的配置
第三節(jié) 行政權力行使
第五章 行政組織
第一節(jié) 行政組織概述
第二節(jié) 行政組織理論
第三節(jié)
根據(jù)我國行政管理的實際情況，參考各家之言，我國行政學者認為，對行政管理的界定，其外延不宜過寬，也不可過窄。比較一致的界定是：行政管理是指政府依法對國家事務、社會公共事務和政府機關事務的管理活動。
這一概念說明：行政管理的主體是政府；行政管理的對象是國家事務、社會公共事務和政府機關自身事務；行政管理是依法行政；行政管理也是一種管理活動，它是行使國家權力、實現(xiàn)行政目標的管理活動。
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行政管理不同于一般管理，其既具有一般管理的特性，也具有自身的特點。
1.行政管理的公共性
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