在落實新時代立德樹人根本任務的背景下，有效加強區(qū)域文化教育與德育的融合、構建區(qū)域特色的德育課程體系成為新時代德育實施的突破與創(chuàng)新。本書以區(qū)域德育課程體系建構為出發(fā)點，融合區(qū)域文化教育特色，著重從物型課程記憶、儀式課程記憶和功能課程記憶的三重課程記憶維度構建區(qū)域德育課程體系，實現(xiàn)“學校記憶——教育記憶——文化記憶”的體系建構。以此為基，本書詳細闡釋了學校記憶的具體內涵與實施路徑，并進一步梳理了物型課程記憶、儀式課程記憶、功能課程記憶的內涵、功能與實施路徑，為區(qū)域德育課程體系的建構提供現(xiàn)實參考。