本書從技術(shù)促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的視角出發(fā)，結(jié)合初中語文學(xué)科的寫作教學(xué)進(jìn)行了實(shí)證研究，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)了技術(shù)促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的活動模型、歸納了技術(shù)促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的教學(xué)機(jī)理、探索了技術(shù)促進(jìn)學(xué)生批判性思維發(fā)展的教學(xué)路徑，為日益豐富的技術(shù)環(huán)境下有效開展批判性思維教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本書適用于技術(shù)改善學(xué)習(xí)、教育信息化、課程與教學(xué)改革等領(lǐng)域的研究生，適用于教育管理者、一線教師和教育科學(xué)研究人員作參考。