中共中央、國務院2020年3月20日頒布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），為構建學校勞動教育體系，有效開展大中小學勞動教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供了重要遵循。對于職業(yè)院校而言，依據(jù)《意見》精神，結合新時代職業(yè)教育的使命和實際，開發(fā)出一本既高度契合職業(yè)教育教學改革要求，又能滿足職業(yè)院校師生需要的勞動教育教材，是高質(zhì)量開展勞動教育的有效支撐，也是職業(yè)院校規(guī)范開展勞動教育的當務之急。
　　相關教育研究院專家、職業(yè)院校的一線教師攜手開發(fā)了《職業(yè)院校勞動教育與實踐》教材。編委會在編寫教材過程中，始終堅持科學性、時代性、可操作性相統(tǒng)一；堅持認知、價值觀、行為相統(tǒng)一；堅持表述規(guī)范、清新，突顯“三種精神”教育，即勞動精神、勞模精神、工匠精神教育；堅持家庭、學校、社會勞動相結合；堅持結合專業(yè)、結合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行教育的教材編寫原則。本教材共計八章，其分別為勞動創(chuàng)造美麗人生、新時代傳承弘揚勞模精神、青春風采在勞動技能中綻放、功成還需有匠心、做志愿精神的堅定踐行者、勤工助學與社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)勞動價值、成果共分享等。每章教材均由名人名言、導語、教育教學目標、經(jīng)典案例引入、認知明理與價值塑造、身體力行及實踐感悟、思考與導行（作業(yè)）等部分構成。
　　本教材的創(chuàng)新之處在于，其能適應“三教”改革要求，把基本理論知識學習，把情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)和勞動實踐有機融合進勞動教育過程中；教材的每章均在恰當處設置思政教育點，結合相應內(nèi)容提供適當?shù)乃颊�教育資源，明確實施路徑，體現(xiàn)出勞動教育課程盼思政教育功能；認知明理與價值塑造部分，內(nèi)容呈現(xiàn)規(guī)范、清新，契合《意見》精神、合于新時代職業(yè)院校青年學生的話語體系；身體力行及實踐感悟部分，每章均由2個以上的勞動實踐方案構成。所設計的實踐方案周詳、規(guī)范、凝練，勞動內(nèi)容實實在在，需要學生真出力、真流汗，實踐流程清晰，便于組織實施、考評改進。
　　編委會衷心期望，浸透著每一位編者心血和智慧的教材能夠在職業(yè)院校的勞動教育過程中發(fā)揮出應有的作用。