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教材在編寫(xiě)過(guò)程中，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，結(jié)合高等職業(yè)教育英語(yǔ)課程的發(fā)展趨勢(shì)，落實(shí)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的教學(xué)要求，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以培養(yǎng)國(guó)際化素養(yǎng)和職業(yè)能力為核心，以涉外活動(dòng)和工作實(shí)踐為主線，將思政教育貫穿在教材內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從英語(yǔ)語(yǔ)言、職場(chǎng)交流、中西文化三個(gè)層面著手，讓學(xué)生具備足夠的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、典型涉外職場(chǎng)環(huán)境中的交流技能、一定的文化思辨能力和國(guó)際化視野。教材同時(shí)結(jié)合相關(guān)英語(yǔ)能力及技能水平考試，促進(jìn)課證融合，突出實(shí)用性和實(shí)踐性。
教材重點(diǎn)圍繞新時(shí)代背景下國(guó)際化高素質(zhì)技術(shù)、技能人才應(yīng)具備的核心素養(yǎng)——語(yǔ)言溝通能力和國(guó)際化素養(yǎng)來(lái)組織編寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，選材上參考國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域**研究成果，融入思政教育，每個(gè)單元有兩篇閱讀材料，其中一篇為與主題相關(guān)的西方文化介紹，一篇為與主題相關(guān)的中國(guó)文化介紹。

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