《教育心理學(xué)》在編寫過(guò)程中，堅(jiān)持以辯證唯物主義思想為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，既注重專業(yè)科學(xué)性，又力求聯(lián)系實(shí)際生活，努力實(shí)現(xiàn)基本理論和教育實(shí)踐的結(jié)合，專業(yè)知識(shí)與考試重點(diǎn)的結(jié)合，科學(xué)專業(yè)性與通俗可讀性的結(jié)合。
《教育心理學(xué)》在編寫時(shí)借鑒了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的結(jié)構(gòu)體系，形成了包括學(xué)生心理、教師心理、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理4部分，共13章的教學(xué)內(nèi)容。每章都設(shè)置了以下模塊：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，幫助學(xué)生快速明確學(xué)習(xí)任務(wù)；“章節(jié)導(dǎo)讀”，通過(guò)內(nèi)容概述、生活實(shí)例或者小故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性；“本章知識(shí)要點(diǎn)”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固核心知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)；“本章練習(xí)題”提供練習(xí)題，其題目包括研究生入學(xué)考試、教師資格考試等相關(guān)真題，以達(dá)到鞏固知識(shí)的效果。
《教育心理學(xué)》可作為心理學(xué)、教育學(xué)及其他師范類專業(yè)的專業(yè)課和公共必修課教材，也可作為教師資格考試、心理學(xué)和教育學(xué)碩士研究生考試的參考用書。