本書是為順應(yīng)智能時(shí)代教育信息化發(fā)展和滿足教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求編寫的，并以“理論與技術(shù)相結(jié)合，實(shí)用性導(dǎo)向”為宗旨，全面介紹教育人工智能研究及發(fā)展應(yīng)用的基本原理和方法，學(xué)完本書后，讀者將對(duì)教育人工智能有全面的了解，并能掌握其整體知識(shí)框架。本書共分十六章，主要內(nèi)容包括緒論、教育人工智能理論基礎(chǔ)、教育人工智能應(yīng)用實(shí)踐、教育人工智能倫理、Scraino 程序設(shè)計(jì)、Python 程序設(shè)計(jì)、其他常用的編程語(yǔ)言、知識(shí)表示方法、數(shù)據(jù)挖掘、搜索技術(shù)、群智能算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理、視覺圖像處理、教育專家系統(tǒng)、教育多智能體與教育機(jī)器人。為便于讀者學(xué)習(xí)和使用，本書各章還分別設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)建議和思考題等。 本書可供本科生、研究生和教師閱讀，也可供對(duì)教育人工智能感興趣的讀者自學(xué)。
趙可云，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，中國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究院研究員，全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀研究生導(dǎo)師。國(guó)家與省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者，省智慧教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，教育部學(xué)位論文通訊評(píng)議專家，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金通訊評(píng)議專家。主要從事智慧教育、教師專業(yè)發(fā)展、STEM與創(chuàng)客等方面的研究。主持與完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、省軟科學(xué)與省高校人文社科等項(xiàng)目多項(xiàng)，長(zhǎng)期致力于一線教育教學(xué)信息化實(shí)踐。在《電化教育研究》《中國(guó)電化教育》《開放教育研究》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等國(guó)內(nèi)核心雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，《開放教育研究》《遠(yuǎn)程教育雜志》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》等CSSCI核心期刊外審專家。趙可云，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，曲阜師范大學(xué)傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)，中國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究院研究員，全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀研究生導(dǎo)師，國(guó)家與省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者，省智慧教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，教育部學(xué)位論文通訊評(píng)議專家，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金通訊評(píng)議專家，主要從事智慧教育、教師專業(yè)發(fā)展、STEM與創(chuàng)客等方面的研究；主持與完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、省軟科學(xué)與省高校人文社科等項(xiàng)目多項(xiàng)，長(zhǎng)期致力于一線教育教學(xué)信息化實(shí)踐。
趙亮，山東省信息技術(shù)研究員，主要研究方向?yàn)樾畔⒓夹g(shù)教育、人工智能教育、教育信息化及項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式教育等領(lǐng)域，主持的多個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)。
第一章 緒論
第二章 教育人工智能理論基礎(chǔ)
第三章 教育人工智能應(yīng)用實(shí)踐
第四章 教育人工智能倫理
第五章 Scraino程序設(shè)計(jì)
第六章 Python程序設(shè)計(jì)
第七章 其他常用的編程語(yǔ)言
第八章 知識(shí)表示方法
第九章 數(shù)據(jù)挖掘
第十章 搜索技術(shù)
第十一章 群智能算法
第十二章 機(jī)器學(xué)習(xí)
第十三章 自然語(yǔ)言處理
第十四章 視覺圖像處理
第十五章 教育專家系統(tǒng)
第十六章 教育多智能體與教育機(jī)器人
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