《工程材料及熱處理(智媒體版)》以培養(yǎng)適應現(xiàn)代機械制造業(yè)發(fā)展的應用型高層次技術(shù)技能人才為目標,以工程材料的選用及實踐技能訓練為重點,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,使其具備工程材料的選擇應用能力和工程實踐能力,既保證足夠的理論知識深度,又強化專業(yè)技能實踐。
《工程材料及熱處理(智媒體版)》共分為9個項目,內(nèi)容包括工程材料及其性能、金屬與合金、鋼的熱處理、工業(yè)用鋼、鑄鐵、有色金屬及其合金、非金屬材料、新型材料、工程材料的合理選用,各項目由淺入深講解理論基礎(chǔ)知識,并設(shè)置針對性強的技能訓練任務(wù),強化學生實踐技能的培養(yǎng),以滿足當前及未來制造業(yè)發(fā)展需要,助力********。
《工程材料及熱處理(智媒體版)》可作為本科層次職業(yè)技術(shù)院校機械類、機電類及近機類專業(yè)教材,也可作為應用型本科院校、高職?圃盒W詫W用書和職業(yè)技能培訓用書。
工程材料及熱處理是高等職業(yè)教育機械類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本書針對國家關(guān)于職業(yè)教育強化實踐教學的要求,開展校企合作開發(fā)教學內(nèi)容,讓學生在完成具體項目理論基礎(chǔ)知識的過程中,掌握金屬材料性能及測試,二元合金相圖、金相組織觀察分析,熱處理工藝知識,工業(yè)用鋼、鑄鐵、有色金屬及其合金、非金屬材料及新型材料的性能及應用,機械零件材料選擇原則及方法,了解新材料、新技術(shù)、新工藝及其發(fā)展概況,培養(yǎng)工程應用專業(yè)技能。
《國家職業(yè)教育改革實施方案》指明職業(yè)本科教育要注重實踐教育、促進校企合作,《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020-2023年)》提出培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的要求,我校與企業(yè)工程技術(shù)人員進行深度合作,堅持理論知識夠用、實踐技能規(guī)范的原則,應用互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)作為輔助教學手段,對項目的知識重點與難點配置了三維可視化圖像及視頻,可通過二維碼掃碼獲取,有利于學生自學或課前預習、課后復習。教材體系結(jié)構(gòu)分為兩部分:理論基礎(chǔ)知識和實踐技能訓練,注重實踐教學,創(chuàng)新意識培養(yǎng)。
本書包括9個項目,每個項目內(nèi)容按照基礎(chǔ)理論知識、實踐技能任務(wù)的順序編寫,基本按照企業(yè)真實的工作環(huán)境來設(shè)置實踐訓練項目。
本書由許桂云、宋紹峰、楊陽擔任主編,袁秋、馬朝平、劉秀珍、柳光利擔任副主編,具體分工如下:項目l由柳光利編寫,項目2由馬朝平編寫,項目3、項目7由袁秋編寫,項目4由劉秀珍編寫,緒論、項目5及項目8由宋紹峰編寫,項目6、項目9由許桂云編寫,楊陽參與項目1、5、6的編寫,陳亞茹、黃印、孫匯彬參與教材編寫、教學資源收集和整理工作等,許桂云、宋紹峰負責統(tǒng)稿。全書由林昌華教授擔任主審,重慶紅宇精密工業(yè)集團有限公司品質(zhì)部部長謝志敏高級工程師、重慶嘉陵特種裝備有限公司國家級大師工作室領(lǐng)銜人/高級技9幣張德勇、重慶諾獎二維材料研究院有限公司工程師孟曉敏、北京元道航空科技有限責任公司工程師袁國兵、重慶華數(shù)機器人有限公司工程師寧國松、重慶長安汽車股份有限公司工程師馬一龍等擔任企業(yè)顧問。
由于編者水平有限,書中難免存在疏漏和不足之處,敬請廣大讀者批評指正。
緒論
項目1 工程材料及其性能
任務(wù)1.1 工程材料及其分類認知學習
任務(wù)1.2 金屬材料的性能認知學習
任務(wù)1.3 實踐技能訓練
項目2 金屬與合金
任務(wù)2.1 純金屬的晶體結(jié)構(gòu)與結(jié)晶認知學習
任務(wù)2.2 合金的相結(jié)構(gòu)與結(jié)晶認知學習
任務(wù)2.3 鐵碳合金相圖認知學習
任務(wù)2.4 實踐技能訓練
項目3 鋼的熱處理
任務(wù)3.1 鋼加熱時的組織轉(zhuǎn)變認知學習
任務(wù)3.2 鋼冷卻時的組織轉(zhuǎn)變認知學習
任務(wù)3.3 鋼的退火與正火認知學習
任務(wù)3.4 鋼的淬火與回火認知學習
任務(wù)3.5 鋼的表面熱處理認知學習
任務(wù)3.6 其他熱處理技術(shù)認知學習
任務(wù)3.7 熱處理方案選擇及工藝位置安排
任務(wù)3.8 實踐技能訓練
項目4 工業(yè)用鋼
任務(wù)4.1 鋼及其分類認知學習
任務(wù)4.2 碳鋼認知學習
任務(wù)4.3 合金鋼認知學習
任務(wù)4.4 特殊性能鋼認知學習
任務(wù)4.5 實踐技能訓練
項目5 鑄鐵
任務(wù)5.1 鑄鐵及其分類認知學習
任務(wù)5.2 灰口鑄鐵認知學習
任務(wù)5.3 球墨鑄鐵認知學習
任務(wù)5.4 蠕墨鑄鐵認知學習
任務(wù)5.5 可鍛鑄鐵認知學習
任務(wù)5.6 合金鑄鐵認知學習
任務(wù)5.7 實踐技能訓練
項目6 有色金屬及其合金
任務(wù)6.1 銅及銅合金認知學習
任務(wù)6.2 鋁及鋁合金認知學習
任務(wù)6.3 鈦及鈦合金認知學習
任務(wù)6.4 鎂及鎂合金認知學習
任務(wù)6.5 軸承合金認知學習
任務(wù)6.6 其他有色金屬及其合金認知學習
任務(wù)6.7 實踐技能訓練
項目7 非金屬材料
任務(wù)7.1 高分子材料認知學習
任務(wù)7.2 陶瓷材料認知學習
任務(wù)7.3 復合材料認知學習
任務(wù)7.4 實踐技能訓練
……
項目8 新型材料
項目9 工程材料的合理選用
參考文獻