本書是中等職業(yè)教育汽車運用與維修專業(yè)課程改革系列教材之一，依據(jù)中等職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)方案編寫而成。汽車空調(diào)系統(tǒng)已成為現(xiàn)代汽車的標準配置，隨著空調(diào)系統(tǒng)電子技術(shù)的高速發(fā)展以及空調(diào)系統(tǒng)在轎車上的廣泛應(yīng)用，汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與維修已成為汽車維修人員必須具備的維修技能，因此汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與維修課程也就成為汽車運用與維修專業(yè)不可缺少的一門專業(yè)技能課程。該課程主動對接1 X證書體系，在課證融通上做出了有益的探索。
　　本書在內(nèi)容的安排上突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)，從典型的工作任務(wù)出發(fā)，較全面、系統(tǒng)地介紹了汽車空調(diào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷及維修技術(shù)。本書具有以下特色：
　�。�1）以學(xué)生為主體。從學(xué)生的認知規(guī)律出發(fā)，尊重學(xué)生的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生探究學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的能動作用，主動地去學(xué)習(xí)知識、掌握知識。
　�。�2）以能力為本位。從解決工作問題的角度出發(fā)，選擇典型的工作任務(wù)作為學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生在完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會工作。
　�。�3）以行動為導(dǎo)向。以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，學(xué)生運用相關(guān)的理論知識來完成工作任務(wù)，學(xué)習(xí)過程以自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)；學(xué)生的學(xué)習(xí)遵循工作過程系統(tǒng)化的原則，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中獲得相應(yīng)的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)行動能力，最終讓學(xué)生成為一個有工作能力的人。
　�。�4）通用性好�？紤]各個學(xué)校實訓(xùn)設(shè)備的差異，本書在編排工作任務(wù)時特別注重其使用的共性和個性的統(tǒng)一，每個學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計都適合不同型號實訓(xùn)設(shè)備的要求。
　　本書由重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心劉德友、撖韶峰、易順共同主編，由高翠平、王鞭、何豪共同執(zhí)筆完成。參編人員有楊靜、李兵、羅林、周林鑫、董勇。本書在編寫過程中得到了佛山市勒流職業(yè)技術(shù)學(xué)校蘇新蕾老師的悉心指導(dǎo)與大力支持，蘇新蕾老師提出了許多建設(shè)性的寶貴意見，在此特別致謝！
　　由于編者水平有限，本書不足之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。