對(duì)于問(wèn)題的描述，英文有trouble、question 和problem。我們對(duì)三者的應(yīng)對(duì)策略是不同的，trouble更多是一個(gè)麻煩，不要求對(duì)策，question要求一個(gè)answer或者說(shuō)詮釋；problem要求一個(gè)solve，或者說(shuō)一個(gè)解決方案。本書將問(wèn)題界定為question，并試圖為這個(gè)問(wèn)題提供一個(gè)詮釋視角。將民辦高校的大學(xué)生這一獨(dú)特的個(gè)體作為樣本，發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想的原因不是學(xué)界一直認(rèn)為的不夠有錢、不夠聰明或者說(shuō)家庭文化資本匱乏，其真實(shí)的原因在于他們承擔(dān)了更多的情感成本，而這些成本加劇了他們的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)困境，讓他們成為負(fù)重的學(xué)習(xí)者。