前沿話題
中學(xué)課本魯迅作品選篇及編排問題之我見

學(xué)術(shù)文庫
論魯迅的人格范型
魯迅學(xué)與現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)版本類型與版本批評
議論的“曲張力”與魯迅雜感文體的藝術(shù)特征
《野草》研究（三題）
《復(fù)仇》：刺向先覺者的雙刃劍
《復(fù)仇（其二）》：悲憫·放逐感·愛
《狗的駁詰》：哪里逃？
魯迅早期“個(gè)人思想”的來源及其東亞價(jià)值

青年論壇
魯迅“棄醫(yī)從文”深層動(dòng)機(jī)的心理探析
鄉(xiāng)土中國的情感記憶及悖論性生命體驗(yàn)
——重讀《朝花夕拾》
魯迅作品在對外漢語教學(xué)中的現(xiàn)狀考察
隱喻：啟蒙與救亡歷史任務(wù)的合二為一
——魯迅留日時(shí)期個(gè)人主義思想的歷史反思
國民性、主體性、功能性的錯(cuò)綜與糾纏
——魯迅對東亞封建宗法倫理中皇權(quán)思想的反思

研究述評
2009年魯迅研究綜述