特殊教育是我國教育體系重要的組成部分，而教材是構(gòu)成完整教育教學(xué)過程不可缺少的元素之一。本書旨在適應(yīng)中度智障兒童的教學(xué)需要，促進(jìn)中度智障兒童有效地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們社會適應(yīng)能力，加速康復(fù)進(jìn)程并解決生活中常見的問題。該教材從語言理解、口語交際、拼音與漢字認(rèn)讀、漢字書寫、閱讀、應(yīng)用寫作等幾個方面，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文和應(yīng)用語文的能力。