《影視藝術(shù)實(shí)踐》是以高中生為主體讀者的影視藝術(shù)教育讀本，將基礎(chǔ)知識(shí)、技能技巧、文化品位融會(huì)貫通，旨在促進(jìn)學(xué)生將影視藝術(shù)與影視實(shí)踐相結(jié)合。本書包含影視器材、鏡頭語(yǔ)言、實(shí)踐練習(xí)、創(chuàng)意表現(xiàn)四個(gè)單元：影視器材單元主要學(xué)習(xí)拍攝設(shè)備的使用方法，使學(xué)生能夠進(jìn)行初級(jí)的影像拍攝與制作；鏡頭語(yǔ)言單元主要學(xué)習(xí)如何運(yùn)用影視化的思維進(jìn)行敘事，使學(xué)生能夠從專業(yè)角度欣賞影視作品；實(shí)踐練習(xí)單元主要學(xué)習(xí)影視制作流程，使學(xué)生能夠獨(dú)立策劃制作短片；創(chuàng)意表現(xiàn)單元主要學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)技巧，使學(xué)生了解新媒體藝術(shù)的現(xiàn)狀與未來發(fā)展。
* 本書將基礎(chǔ)知識(shí)、技能技巧、文化品位融會(huì)貫通，旨在促進(jìn)學(xué)生將影視藝術(shù)與影視實(shí)踐相結(jié)合。
* 本書編創(chuàng)者們來自大學(xué)到中學(xué)一線，能夠讓學(xué)生更快、更直接和更好地掌握當(dāng)下時(shí)代的影視及新媒體知識(shí)，以適應(yīng)新階段藝術(shù)審美要求。
序言
本書是為適應(yīng)不同凡響的新階段的時(shí)代發(fā)展要求而策劃編寫的以高中生為主體，同時(shí)對(duì)象寬泛的影視藝術(shù)教育讀本。無疑，我們面對(duì)的是國(guó)家對(duì)美育倡導(dǎo)加大力度，藝術(shù)教育對(duì)于人的發(fā)展更為迫切的現(xiàn)實(shí)需要，積極倡導(dǎo)影視藝術(shù)和新媒體認(rèn)知及實(shí)踐日益成為新一代的需求，影視圖像也無可退避地成為認(rèn)知和掌握世界的一種重要方式。尤其是近年國(guó)家倡導(dǎo)藝術(shù)教育，包括影視和新媒體教育要進(jìn)入中小學(xué)，并且成為一些重要測(cè)試和考試的素養(yǎng)衡量指標(biāo)。由此，我們編著了《影視藝術(shù)實(shí)踐》，是希望在這一背景下學(xué)習(xí)影視及新媒體的學(xué)生有一本注重于動(dòng)手能力，直觀地把握影視和新媒體技能技巧，以及更進(jìn)一步知曉影視對(duì)于掌握世界方式的重要性的實(shí)踐參照書籍。
本書在章節(jié)構(gòu)想上基本遵循傳統(tǒng)的、基礎(chǔ)的影視教學(xué)知識(shí)的理念，將學(xué)生對(duì)影像的基礎(chǔ)把握、觀念認(rèn)知、文化品位融匯在輕松易感接受的范疇，同時(shí)將影視文化和知識(shí)與素養(yǎng)、影視實(shí)踐與影視動(dòng)手能力相結(jié)合，特別是將影視和新媒體、新技術(shù)的掌握融為一體，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠掌握一些朦朧感知的影視和新媒體知識(shí)，但是對(duì)系統(tǒng)性的認(rèn)知還不甚了解的學(xué)生，以及天然地在這個(gè)時(shí)代對(duì)于影視圖像的感知越來越多，對(duì)于新媒體的切入也遠(yuǎn)非過去的人們所能相比的背景下的學(xué)生，能給予一種相對(duì)系統(tǒng)，同時(shí)文化理論和實(shí)踐相結(jié)合的簡(jiǎn)潔現(xiàn)代讀本。在章節(jié)設(shè)置、邏輯思路、文化知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合、關(guān)注到特定人群對(duì)于影像和新媒體掌握的習(xí)慣和能力基礎(chǔ)上，編創(chuàng)者都做了許多努力。編創(chuàng)者們來自大學(xué)到中學(xué)一線，均為實(shí)踐技巧經(jīng)驗(yàn)和影視文化專業(yè)積累相結(jié)合的老師，相信這本書在鮮明的特色凸顯同時(shí)，有邏輯章節(jié)延續(xù)又在某種邏輯性的引導(dǎo)下，能夠讓學(xué)習(xí)本書的學(xué)生，更快、更直接和更好地掌握當(dāng)下時(shí)代的影視及新媒體知識(shí)，以適應(yīng)新階段藝術(shù)審美要求。
周星
2021年3月
周星，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院原院長(zhǎng)，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心主任，亞洲與華語(yǔ)電影研究中心主任，傳媒與藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心主任，**部高校戲劇與影視學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，中國(guó)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第五屆、第六屆藝術(shù)學(xué)科評(píng)議組成員。曾獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)廣播影視十佳優(yōu)秀理論人才、**部高校網(wǎng)絡(luò)教育名師、北京十佳電影工作者、北京市教學(xué)名師獎(jiǎng)、寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)入選獎(jiǎng)等。周星教授擔(dān)任主講的本科系列課程相繼獲得包括國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)等三十余項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。主要研究領(lǐng)域?yàn)橛耙暿氛�、影視文化傳播與藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)教育理論等。在國(guó)家核心期刊發(fā)表論文數(shù)百篇，被《新華文摘》《人大復(fù)
印資料》等機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)載論文數(shù)十篇，出版學(xué)術(shù)著作數(shù)十本。在學(xué)術(shù)志發(fā)布的全國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)術(shù)影響力榜單中排名第五，在權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的全國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)者 CSSCI 期刊刊文量榜單中排名。
王赟姝，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心工程師，北京師范大學(xué)中國(guó)藝術(shù)教育研究中心秘書長(zhǎng)，第二十四二十九屆北京大學(xué)生電影節(jié)秘書長(zhǎng)，**部首批虛擬教研室影視藝術(shù)中的思政元素研究虛擬教研室成員。主要研究方向?yàn)橛耙暲碚撆c批評(píng)、藝術(shù)教育理論與實(shí)踐。出版《影視與數(shù)字媒體藝術(shù)實(shí)踐》（普通高中國(guó)家課程教學(xué)用書）、譯著《虛擬現(xiàn)實(shí)電影制作》，參編論文集、報(bào)告二十余本，在《當(dāng)代電影》《電影藝術(shù)》《光明日?qǐng)?bào)》等中文學(xué)術(shù)核心期刊、報(bào)紙上發(fā)表論文三十余篇，參與多項(xiàng)課題研究。曾獲2021年北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目、 2021年度北京市高校課程思政示范課程、廣東省教育廳首批本科高校課程思政優(yōu)秀案例等省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)四項(xiàng)。
陳亦水，北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院講師，北京師范大學(xué)仲英青年學(xué)者，戲劇與影視學(xué)博士，藝術(shù)學(xué)理論博士后，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者。主要研究方向?yàn)殡娪拔幕芯俊?shù)字影像與新媒體理論。曾在《當(dāng)代電影》《電影藝術(shù)》等中文學(xué)術(shù)核心期刊上發(fā)表論文數(shù)十篇，并在國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文多篇。部分文章被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》《影視文化》《文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究》全文轉(zhuǎn)載，著作與論文獲中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)年度學(xué)術(shù)成果推優(yōu)一等獎(jiǎng)。曾獨(dú)立主持國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目、國(guó)家博士后科學(xué)基金面上資助項(xiàng)目，參與多個(gè)國(guó)家重點(diǎn)課題。曾獲第十二屆北京市青年教師教學(xué)基本功大賽二等獎(jiǎng)、第十七屆北京師范大學(xué)青教賽文科組一等獎(jiǎng)、勵(lì)耘優(yōu)秀教師二等獎(jiǎng)及其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
呂源，北京中學(xué)美術(shù)教師，北京市朝陽(yáng)區(qū)骨干教師，北京市朝陽(yáng)區(qū)拔尖優(yōu)秀青年教師后備人才，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育優(yōu)秀個(gè)人。設(shè)計(jì)開發(fā)并實(shí)施電影空間藝術(shù)設(shè)計(jì)系列美術(shù)課程，獲北京市朝陽(yáng)區(qū)2018年教育教學(xué)年度成果獎(jiǎng)提名。致力于將電影帶入中小學(xué)美術(shù)課堂，專注美術(shù)教與學(xué)方式變革。曾在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》《中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)》《北京教育》《中國(guó)教師》《藝術(shù)教育》等發(fā)表論文十余篇。主持北京市教育科學(xué)十四五規(guī)劃課題深度學(xué)習(xí)理念下整合教材構(gòu)建初中電影美術(shù)單元課的研究。
雷雷，中國(guó)兒童中心兒童影像教師，北京師范大學(xué)戲劇與影視學(xué)博士。主要研究方向?yàn)橛耙曀囆g(shù)與理論、中小學(xué)影視教育。中國(guó)兒童少年電影學(xué)會(huì)會(huì)員，曾擔(dān)任第二十三屆北京大學(xué)生電影節(jié)外聯(lián)部部長(zhǎng)，第二十五屆北京大學(xué)生電影節(jié)、北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團(tuán)三十周年教育教學(xué)成果展示活動(dòng)文學(xué)統(tǒng)籌。曾在《藝術(shù)評(píng)論》《民族藝術(shù)研究》《電影評(píng)介》《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》等發(fā)表論文十余篇，部分研究成果被《人大復(fù)印資料》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等轉(zhuǎn)載。曾參與北京市教育科學(xué)十四五規(guī)劃首都中小學(xué)生借助影視文化傳播進(jìn)行四史教育效果研究等多項(xiàng)課題。曾獲第六屆全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
單元 影視器材
節(jié) 照相機(jī)與攝像機(jī) / 003
第二節(jié) 數(shù)字終端的應(yīng)用 / 009
第三節(jié) 輔助器材的使用 / 013
第四節(jié) 剪輯與數(shù)字合成 / 019
第二單元 鏡頭語(yǔ)言
節(jié) 景別與構(gòu)圖 / 027
第二節(jié) 場(chǎng)面調(diào)度 / 034
第三節(jié) 光線與色彩 / 042
第四節(jié) 電影聲音 / 051
第三單元 實(shí)踐練習(xí)
節(jié) 劇情設(shè)計(jì) / 059
第二節(jié) 畫面講故事 / 065
第三節(jié) 聲畫合成 / 073
第四節(jié) 電視節(jié)目 / 079
第四單元 創(chuàng)意表現(xiàn)
節(jié) 創(chuàng)意改編 / 087
第二節(jié) 創(chuàng)意動(dòng)畫 / 093
第三節(jié) 創(chuàng)意紀(jì)實(shí) / 099
第四節(jié) 創(chuàng)意新媒體 / 105
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