C語(yǔ)言是現(xiàn)今應(yīng)用廣泛的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言之一，與Java、Python、C 一起引領(lǐng)整個(gè)程序設(shè)計(jì)類語(yǔ)言。C語(yǔ)言提供了豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的算法，是嵌入式開發(fā)工程師必學(xué)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課的核心課程，很多學(xué)生都要學(xué)習(xí)。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)可作為程序設(shè)計(jì)思想的啟蒙課，成為學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)思想的最好階梯，為后續(xù)提升程序設(shè)計(jì)技能奠定基礎(chǔ)。
本書以Windows和Visual Studio為平臺(tái)。本書主要特點(diǎn)如下。①把C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)融為一體。在掌握C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)后，理論聯(lián)系實(shí)際，用C語(yǔ)言來處理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中常用的棧、排序、查找等問題。②體現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)理念和實(shí)踐特點(diǎn)。以學(xué)到實(shí)用技能及提高職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，在案例教學(xué)的過程，關(guān)注程序設(shè)計(jì)思維方式的培養(yǎng)，注重提高學(xué)生程序設(shè)計(jì)的能力。以做為中心，教和學(xué)都圍繞做展開，在學(xué)中做，在做中學(xué)，從而完成知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和提高職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。理論教學(xué)環(huán)節(jié)推行層次化教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)注重知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化。③課程學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)技能考證相結(jié)合。適應(yīng)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試C語(yǔ)言的大綱要求，學(xué)生學(xué)習(xí)完本課程后，可參加全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。④以課程思政為契合點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)的育人功效。專業(yè)課教師融入思想政治教育，將思想政治教育的要素融入教書育人方案之中。在每章的技能基礎(chǔ)中，提出適合本章的思政教育理念，提升學(xué)生的思想政治覺悟。將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培育精益求精的工匠精神。
本書共18章，前12章介紹C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的入門知識(shí)和技能。第1章介紹安裝Visual Studio 2019；第2、第3章介紹C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類型等基礎(chǔ)知識(shí)；第4～6章分別介紹程序設(shè)計(jì)基本結(jié)構(gòu)，包括順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)；第7～10章介紹C語(yǔ)言核心知識(shí)，包括數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體；第11、第12章介紹文件和預(yù)處理。后6章是精通C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的必由之路，第13～18章是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)，包括順序表、單鏈表、二叉樹、圖、折半查找、排序等。為了能更好地學(xué)習(xí)本書，建議先學(xué)習(xí)前12章內(nèi)容，有一定程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)后，再學(xué)習(xí)第13～18章的內(nèi)容，這樣可做到從基礎(chǔ)到實(shí)踐，從入門到精通。建議在Visual Studio等軟件環(huán)境下勤于上機(jī)實(shí)踐練習(xí)，多看、多學(xué)課外的學(xué)習(xí)資源，可以更有效地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而快速提升程序開發(fā)技能。
由于編著者水平有限，書中錯(cuò)誤或疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。

編著者2022年2月