本書著眼于馬克思主義勞動(dòng)觀塑造和基本勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)，從認(rèn)知深化、文化熏染、精神培育、技能實(shí)踐四個(gè)方面，分四篇十四個(gè)模塊，講授了勞動(dòng)及勞動(dòng)教育、勞動(dòng)分工與勞動(dòng)組織、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)，中國(guó)勞動(dòng)文化發(fā)展及其主要內(nèi)容，以及勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神的深刻內(nèi)涵與培育途徑，從家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)、職場(chǎng)勞動(dòng)四個(gè)維度設(shè)計(jì)了勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目。本書特點(diǎn)是遵循高職學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和高職教育規(guī)律，各單元采用案例導(dǎo)入、知識(shí)講授、活動(dòng)與訓(xùn)練、探索與思考的結(jié)構(gòu)，插入必要的案例和閱讀材料，形成觸發(fā)思考，強(qiáng)化認(rèn)知，實(shí)踐內(nèi)化，鞏固提升的內(nèi)容邏輯，達(dá)到可教、可讀、可學(xué)、可練的目標(biāo)。本書體系完整，內(nèi)容新穎。
本書既可作為高等職業(yè)院校勞動(dòng)教育的教材，也可作為日常生產(chǎn)生活勞動(dòng)實(shí)踐的指導(dǎo)用書，還可作為勞動(dòng)知識(shí)與勞動(dòng)技能訓(xùn)練的參考資料。
認(rèn)識(shí)篇
模塊一 勞動(dòng)與勞動(dòng)觀
單元一 勞動(dòng)概述
一、勞動(dòng)的含義和分類
二、勞動(dòng)與人類社會(huì)發(fā)展
三、勞動(dòng)與個(gè)人自由全面發(fā)展
四、勞動(dòng)與中國(guó)夢(mèng)
單元二 馬克思主義勞動(dòng)觀
一、馬克思主義勞動(dòng)觀概述
二、馬克思主義勞動(dòng)觀在新時(shí)代的發(fā)展
三、樹立科學(xué)勞動(dòng)觀的重要意義
四、如何樹立正確的勞動(dòng)觀
單元三 新中國(guó)的勞動(dòng)教育
一、勞動(dòng)教育概述
二、新中國(guó)勞動(dòng)教育的歷史發(fā)展
三、開展勞動(dòng)教育的意義
模塊二 勞動(dòng)分工與勞動(dòng)組織
單元一 勞動(dòng)者、人力資源與人力資本
一、勞動(dòng)者與人力資源
二、勞動(dòng)者素質(zhì)
三、人力資本開發(fā)
單元二 社會(huì)勞動(dòng)分工
一、勞動(dòng)社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)分工
二、職業(yè)變遷
三、勞動(dòng)組織
單元三 勞動(dòng)基本制度
一、制度與勞動(dòng)制度
二、就業(yè)制度
三、勞動(dòng)工資制度
四、勞動(dòng)保障制度
模塊三 勞動(dòng)與青年大學(xué)生成長(zhǎng)
單元一 勞動(dòng)與青年大學(xué)生全面發(fā)展
一、勞動(dòng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的基本要求
二、勞動(dòng)服務(wù)社會(huì)及體驗(yàn)社會(huì)生活的重要途徑
三、勞動(dòng)培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要方式
四、勞動(dòng)學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能，提升職業(yè)技能和素質(zhì)的必要措施
五、勞動(dòng)進(jìn)入社會(huì)安身立命的基礎(chǔ)，美好生活的源泉
單元二 珍惜當(dāng)下，做合格勞動(dòng)者
一、熱愛學(xué)習(xí)，樹立職業(yè)理想
二、積極實(shí)踐，練就過硬本領(lǐng)
三、從小事做起，自覺自律自強(qiáng)
模塊四 勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)
單元一 就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同
一、就業(yè)協(xié)議
二、勞動(dòng)合同
三、就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同的異同
單元二 依法保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益
一、勞動(dòng)合同的簽訂
二、勞動(dòng)合同的變更
三、勞動(dòng)合同的解除和終止
四、違反勞動(dòng)合同的法律責(zé)任
五、解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的途徑
……
意蘊(yùn)篇
精神篇
實(shí)踐篇
參考文獻(xiàn)
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