一、英語(yǔ)寫作現(xiàn)狀
英語(yǔ)寫作是英語(yǔ)的一項(xiàng)基本技能，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。它要求寫作者必須掌握大量英語(yǔ)詞匯，通曉用英語(yǔ)組詞成句、連句成篇的各種技巧，熟練駕馭這一門語(yǔ)言。本書(shū)的作者長(zhǎng)期從事初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，并多次參加上海市中考英語(yǔ)閱卷工作，在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)寫作的主要困難在于寫作內(nèi)容貧乏，缺乏好詞好句，用漢語(yǔ)思維方式遣詞造句，語(yǔ)言知識(shí)欠缺，語(yǔ)法概念模糊，詞匯、句法錯(cuò)誤層出不窮，謀篇布局與銜接能力弱等。話題作文寫作訓(xùn)練對(duì)于幫助學(xué)生了解英語(yǔ)思維方式，形成英語(yǔ)思維習(xí)慣，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力大有幫助。
二、本書(shū)使用對(duì)象
全書(shū)內(nèi)容緊扣考綱，幫助學(xué)生把握中考寫作脈絡(luò)；話題緊扣初中階段各單元話題，并在各單元話題的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展，覆蓋范圍廣泛，涉及自然與環(huán)境、健康與生活方式、校園生活、旅行見(jiàn)聞、安全教育、成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣愛(ài)好、人際關(guān)系、情感態(tài)度等高頻話題，包羅萬(wàn)象，幫助學(xué)生全方位查漏補(bǔ)缺、積累素材。本書(shū)適用于整個(gè)初中階段，為初中生的英語(yǔ)寫作訓(xùn)練和老師的英語(yǔ)寫作教學(xué)提供參考。
三、本書(shū)內(nèi)容
全書(shū)共有十個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)有圍繞主題的細(xì)分話題，每個(gè)話題由五個(gè)部分組成。
diyi部分：話題解讀幫助學(xué)生解析話題內(nèi)涵，加深對(duì)話題的理解，使寫作有話可說(shuō)。
第二部分：話題框架幫助學(xué)生搭建話題的基本框架，使話題寫作條理清晰。
第三部分：話題短語(yǔ)和亮點(diǎn)句型學(xué)習(xí)話題的相關(guān)短語(yǔ)和句型，為寫作添磚加瓦。
第四部分：寫前訓(xùn)練從詞、句、段多維度培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范表達(dá)能力及邏輯思維能力。
第五部分：篇章實(shí)戰(zhàn)強(qiáng)化鞏固所學(xué)內(nèi)容，將好詞好句、寫作思路靈活運(yùn)用到話題寫作中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
四、本書(shū)特色
1.講練結(jié)合
（1）梳理話題的基本框架，在基本框架的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生針對(duì)相關(guān)話題有更多發(fā)散思維的空間。
（2）圍繞每個(gè)話題，從詞、句、段、篇四個(gè)維度以多種形式開(kāi)展與話題相關(guān)的作文訓(xùn)練，使學(xué)生獲得足夠的、系統(tǒng)的寫作訓(xùn)練，掌握寫作策略和技巧，提高寫作能力。
（3）圍繞話題短語(yǔ)和亮點(diǎn)句型進(jìn)行針對(duì)性積累與練習(xí)，加深對(duì)詞匯和句型的記憶，并學(xué)習(xí)其用法，解決學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)薄弱、易受母語(yǔ)干擾的問(wèn)題。
2.循序漸進(jìn)
話題寫前訓(xùn)練的編排遵循由淺入深、由易到難的原則。從審題到段落結(jié)構(gòu)，從話題短語(yǔ)、亮點(diǎn)句型到寫前訓(xùn)練，手把手指導(dǎo)學(xué)生寫作，完整呈現(xiàn)高分作文形成的全過(guò)程。
3.科學(xué)編排
（1）通過(guò)寫前由詞到句、段、篇的鋪墊訓(xùn)練，消除學(xué)生畏懼寫作的心理，幫助學(xué)生樹(shù)立寫作的信心，提高學(xué)生的寫作能力。
（2）無(wú)論是范文欣賞中的范文，還是篇章實(shí)戰(zhàn)中的參考范文，寫作方式均采用寫長(zhǎng)法的基本思路：通過(guò)設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶懽魅蝿?wù)，促使學(xué)生在表達(dá)真實(shí)情感的過(guò)程中逐漸加大寫作量、增加每篇習(xí)作的字?jǐn)?shù)，從而提高英語(yǔ)寫作能力，不斷鞏固和內(nèi)化英語(yǔ)知識(shí)。
在編寫過(guò)程中有不足之處，敬請(qǐng)專家及廣大讀者批評(píng)指正，謝謝大家！
編者
2020年10月