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《周計劃：文言文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練（贈朗誦音頻）（六年級小升初）》是一本讀、講、練三者相結(jié)合的小學(xué)文言文閱讀圖書。本書包含52篇文言文經(jīng)典選段，每一篇包含文言選文、朗誦音頻、漫畫、注釋、全文翻譯和練習(xí)題，文后的練習(xí)題以小升初考試的題型為主，每一主題的文章后面附帶一個文言知識詳解。體例采用周計劃的形式，一周一篇，閱讀量不大，容易完成，便于小學(xué)生長期堅持。每篇文章配音頻二維碼，可以隨掃隨聽，朗誦可大大提高文言文學(xué)習(xí)的效率。同時每篇文章配一幅與文章內(nèi)容相關(guān)的插圖，圖文并茂。本書是走進(jìn)文言文的啟蒙之作，可作為廣大小學(xué)生文言文閱讀訓(xùn)練之用，也可供小學(xué)語文教師教學(xué)參考。

文言，是我國古代的書面語言，是中華傳統(tǒng)文化的載體。學(xué)習(xí)文言文，不僅可以了解語言的發(fā)展、提升語言運(yùn)用的能力，還可以認(rèn)識中國古代的社會和文化，了解古人的精神世界，感知中華傳統(tǒng)文化的魅力。在的九年義務(wù)教育語文教材中，古詩文的比例增加到 4０%多，小學(xué)教材中除了古詩，還增加了古文。學(xué)好文言，已成為一種需要。 36年級，是小學(xué)與初中的銜接階段，也是從小學(xué)向初中跨越的階段。中學(xué)階段的文言文難度上升迅速。閱讀一定量的文言文，積累一些文言字詞，掌握一些淺顯的文言知識，培養(yǎng)一定的文言語感，決定著你是否能與初中無縫銜接，從而實(shí)現(xiàn)成功跨越。在以上背景下，我們編寫了這套《周計劃：小學(xué)文言文閱讀強(qiáng)化訓(xùn)練》，送給小學(xué)高年級學(xué)段的孩子們。對于這套書的使用，編者提出以下建議：一、每周一篇，快樂學(xué)習(xí)本書每冊選文 52篇，每周一篇。不增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，快快樂樂學(xué)古文。二、讀讀背背，培養(yǎng)語感語言的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語感很重要，大聲朗讀，讀出停頓和節(jié)奏；多讀幾遍，熟讀成誦。日積月累，讀文言文就像讀白話文一樣簡單。三、循序漸進(jìn)，積累知識本書根據(jù)年級不同，選文由易而難，呈現(xiàn)梯度。書中還穿插有知識卡片，包括一些簡單的文言知識和一些有趣的文化常識。循序漸進(jìn)，持之以恒，你會發(fā)現(xiàn)，你的文言知識會越來越豐富。四、用好習(xí)題，鞏固所學(xué)根據(jù)年級的不同，選文后面配備了一些層級不同的思考和練習(xí)題。 34年級以開放性習(xí)題為主，大部分口頭完成就可以了，小部分動筆寫一寫； 56年級以理解類習(xí)題為主，需要認(rèn)真做一做！孩子們，當(dāng)你打開這本書，你就開始了一場奇妙的穿越之旅；當(dāng)你讀完這本書合上它的時候，你會發(fā)覺，你已成為一個充滿智慧、與眾不同的人了！編.者

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