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小學(xué)生分級(jí)閱讀(高段)-水滸傳

小學(xué)生分級(jí)閱讀(高段)-水滸傳

定  價(jià):9.9 元

叢書(shū)名:`

        

  • 作者:浦溫汀,曹文軒 主編
  • 出版時(shí)間:2010/2/1
  • ISBN:9787540222208
  • 出 版 社:北京燕山出版社
  • 中圖法分類(lèi):I242.43 
  • 頁(yè)碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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這部小說(shuō)著重剖析了農(nóng)民起義的原因。全書(shū)把高俅的發(fā)跡作為開(kāi)端,緊接著敘述朱武、楊春、陳達(dá)被官逼迫而上山落草,史進(jìn)棄家逃亡的故事,這不是偶然的。高俅的發(fā)跡,正是封建王朝腐朽生活的寫(xiě)照。農(nóng)民起義是因?yàn)榉饨ńy(tǒng)治階級(jí)腐朽殘暴,亂由上作,一條條英雄好漢無(wú)不是被迫改變了原來(lái)的正常的生活道路,陸續(xù)走到了起義大旗下。
書(shū)中還塑造了一批起義英雄的光輝形象。有阮氏三雄、張橫、張順、李逵、魯智深等一批出身下層的起義者形象。李逵的革命徹底性、魯莽、不講策略;魯智深的不計(jì)個(gè)人得失、樸實(shí)、性急都被刻畫(huà)得栩栩如生。同時(shí)義軍中也有原來(lái)處于社會(huì)中上層和隸屬于封建統(tǒng)治者營(yíng)壘中的人物,他們因遭受迫害而不得不加入到義軍中,成為其中比較堅(jiān)定的一員,如林沖。
在早先的《水滸傳》書(shū)名上,冠有“忠義”二字。這突出地體現(xiàn)了作者的重要思想!傲x”是起義軍團(tuán)結(jié)的手段,他們提出的“四海之內(nèi),皆兄弟也”,成為深入人心的格言,提出的“替天行道”的口號(hào),確定了打擊貪官污吏、懲處惡霸地主的目標(biāo),從而使起義隊(duì)伍在統(tǒng)一指揮下,不斷地壯大。但他們所追求的另一個(gè)更大的目標(biāo)是“忠”。在起義軍的決策者心目中,他們只反對(duì)朝廷和各級(jí)官僚機(jī)構(gòu)中的奸臣、貪官,而不反對(duì)皇帝。他們所希望的是盡忠報(bào)國(guó)、封妻蔭子。這是封建時(shí)代普通農(nóng)民和小生產(chǎn)者的閉塞性、分散性、保守性的反映;也是梁山義軍能夠接受招安,終導(dǎo)致失敗的根本原因。這使《水滸傳》不僅具有較高的思想藝術(shù)成就,且具有巨大的歷史價(jià)值。
《水滸傳》的藝術(shù)成就是極高的。它繼承并發(fā)展了現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的優(yōu)秀傳統(tǒng),并把二者結(jié)合起來(lái)。突出的表現(xiàn)在英雄人物的塑造上,作者善于把人物放置在真實(shí)的歷史環(huán)境中,結(jié)合人物的身份、經(jīng)歷和遭遇刻畫(huà)人物性格。如林沖、魯智深等形象的塑造。對(duì)人物的塑造不僅植根于現(xiàn)實(shí)的土壤,而且將現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義完美地結(jié)合,塑造了魯智深倒拔垂楊柳、武松打虎等典型人物形象,可以說(shuō)《水滸傳》是我國(guó)小說(shuō)史上現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義結(jié)合的典范著作。
這部小說(shuō)的藝術(shù)特色還表現(xiàn)在小說(shuō)情節(jié)的生動(dòng)性和曲折性上。小說(shuō)情節(jié)的安排采用了穿糖葫蘆的結(jié)構(gòu)方式,每組情節(jié)相對(duì)獨(dú)立,但情節(jié)間又環(huán)環(huán)相扣,互相勾連。
當(dāng)然,《水滸傳》也有不足之處,主要表現(xiàn)在對(duì)水滸英雄上山之后缺少動(dòng)人的精彩描繪。但瑕不掩瑜,這并不能掩蓋《水滸傳》的藝術(shù)特色及其對(duì)后世的影響。
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