博學(xué)鴻儒與清初學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變
定 價(jià):30 元
叢書名:群體·社會(huì)叢書
- 作者:賴玉芹 著
- 出版時(shí)間:2010/4/1
- ISBN:9787500483786
- 出 版 社:中國社會(huì)科學(xué)出版社
- 中圖法分類:B249.05
- 頁碼:208
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
博學(xué)鴻儒科是康熙十八年清政府為了籠絡(luò)山林隱逸和名儒碩彥而增開的一個(gè)特殊的制科,用以消弭士人與清廷的對抗情緒,達(dá)到穩(wěn)定統(tǒng)治的目的。該書從三個(gè)大的方面來探討康熙時(shí)期的博學(xué)鴻儒及其與清初學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變的關(guān)系等問題。首先,通過考察博學(xué)鴻儒群體審視士人與清廷的關(guān)系,探尋促成學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變的外在因素。其次,通過對鴻儒代表的個(gè)案研究,論述其學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)換的軌跡和所起作用。最后,綜論博學(xué)鴻儒在清初學(xué)術(shù)中承上啟下的轉(zhuǎn)換作用。
當(dāng)前,社會(huì)史的研究方興未艾。注重長時(shí)段和整體史的研究,注重國家與社會(huì)及精英與民眾的互動(dòng)研究,注重多學(xué)科的交叉研究。在這種知識背景卜,將地方力量和社會(huì)群體作為研究國家事務(wù)和地方社會(huì)的視角,將各種社會(huì)力墩的參與進(jìn)一步細(xì)化,從更深入的層面進(jìn)行考察。探求其中的個(gè)性、共性及時(shí)代意義,則顯得尤為重要……
在全球視野下,我們可以清晰地發(fā)現(xiàn),中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的發(fā)展有其自身的脈絡(luò)。這一脈絡(luò)既與王朝的更迭有著密切的聯(lián)系,又不完全隨著王朝的變化而變化;既與社會(huì)的重大轉(zhuǎn)換構(gòu)成互動(dòng),又有著相對獨(dú)立的品質(zhì)特性。然而,無論哪個(gè)歷史時(shí)期,學(xué)術(shù)思潮、學(xué)術(shù)活動(dòng)以及學(xué)術(shù)群體都是我們考察國家、社會(huì)與時(shí)代的有效視角。
清代學(xué)術(shù)一直是學(xué)術(shù)界研究的重要領(lǐng)域。從早期章太炎、劉師培對清學(xué)的關(guān)注,到梁啟超提出“清學(xué)之出發(fā)點(diǎn),在對于宋明理學(xué)一大反動(dòng)”,清學(xué)“理學(xué)反動(dòng)說”遂成為學(xué)術(shù)界對清學(xué)的一種代表性評價(jià)。此后,又有錢穆的“每轉(zhuǎn)益進(jìn)說”、余英時(shí)的“內(nèi)在理路說”。學(xué)人們或贊成,或反對,人體無出以上幾種觀點(diǎn)。其實(shí),清代學(xué)術(shù)體系龐大,內(nèi)容繁雜,不同時(shí)期呈現(xiàn)出不同的時(shí)代特性。過多地進(jìn)行簡單梳理,容易使我們的研究走向空泛。在前人研究的基礎(chǔ)之上,我們進(jìn)一步做的研究工作應(yīng)該是切入更具體、更深入的層面。
清初學(xué)術(shù),上承明代理學(xué),下啟清代考據(jù)學(xué),成為明清學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)換的重要關(guān)節(jié)點(diǎn)。然而,由于社會(huì)的變動(dòng),學(xué)術(shù)演進(jìn)在這個(gè)歷史階段呈現(xiàn)一種多元的態(tài)勢,其走向也因此呈現(xiàn)出復(fù)雜甚至捉摸不定的狀貌,學(xué)術(shù)界的評價(jià)也因此各執(zhí)一詞。我們無須糾纏于諸如清初學(xué)術(shù)發(fā)展的主流究竟是什么、清初學(xué)術(shù)的實(shí)質(zhì)是什么等問題上,而應(yīng)從不同的側(cè)面去揭示這個(gè)時(shí)期學(xué)術(shù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)囚、路徑以及上下對接情形。任何一個(gè)重大歷史問題,在發(fā)生與演變過程中,都會(huì)觸及和關(guān)聯(lián)社會(huì)的諸多方面,這也便給我們提供了考察問題的諸多視角。
隨著社會(huì)史的崛起,史學(xué)研究的領(lǐng)域與視角得到了極大的拓展,在學(xué)術(shù)史的研究中,出現(xiàn)了不少方法的探索與觀點(diǎn)的創(chuàng)新。僅以美國學(xué)者艾爾曼的《從理學(xué)到樸學(xué)一一中華帝國晚期思想與社會(huì)變化面面觀》一書為例,該書融匯學(xué)術(shù)史與社會(huì)史,對于明清之際從理學(xué)到樸學(xué)這一學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變的外在學(xué)術(shù)背景與內(nèi)在學(xué)術(shù)理路進(jìn)行絲絲入扣的分析。
賴玉芹,湖北荊門人,中南民族大學(xué)副教授、武漢大學(xué)博士后。1991年7月畢業(yè)于華中師范大學(xué)歷史系,又于2001年和2004年先后獲得該校歷史文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)碩士和博士學(xué)位,F(xiàn)主要從事明清學(xué)術(shù)思想史和社會(huì)史研究工作。曾在《光明日報(bào)》(理論版)、《歷史教學(xué)問題》、《人文論叢》、《中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近二十篇,代表作有《論博學(xué)鴻儒纂修〈明史〉》、《經(jīng)學(xué)以經(jīng)世辨禮為生民》、《好古敏求以友輔學(xué)——朱彝尊學(xué)術(shù)交游論》等,并主持和參與了教育部、國家民委及國家社科基金等研究項(xiàng)目。
叢書總序
序
緒論
一、引言
二、研究前史及評析
三、概念、思路及方法
第一章 康熙年間的博學(xué)鴻儒
第一節(jié) 清初士人風(fēng)氣
一、清貧自守,謹(jǐn)慎交游
二、恢復(fù)傳統(tǒng)道德,重孝篤友
三、暢飲賦詩,曠達(dá)不羈
四、潛心讀書,致力經(jīng)史
第二節(jié) 康熙對士人的懷柔政策
一、士人的排拒
二、康熙的懷柔政策
第三節(jié) 群英薈萃的博學(xué)鴻儒群體
一、鴻儒理學(xué),走向二途
二、經(jīng)濟(jì)事功,宏圖難展
三、沉酣經(jīng)史,游刃有余
四、詩賦之葩,爭奇斗妍
第四節(jié) 博學(xué)鴻儒的主要文化活動(dòng)
一、纂修《明史》
二、典試各省及經(jīng)筵日講
第二章 個(gè)案研究:鴻儒學(xué)人的學(xué)術(shù)走向
第一節(jié) 明末清初的多元思潮與主脈凸顯
一、東林復(fù)社倡導(dǎo)由虛入實(shí)
二、思想學(xué)術(shù)對明亡的回應(yīng)
三、考據(jù)學(xué)的興起
四、西學(xué)輸入引起反響
五、對宋明理學(xué)的修正與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 湯斌:躬行實(shí)踐,倡導(dǎo)經(jīng)學(xué)
一、躬行務(wù)實(shí),講求儒效的理學(xué)思想與實(shí)踐
二、倡導(dǎo)經(jīng)學(xué),勉力修史
三、余論
第三節(jié) 朱彝尊:篤實(shí)問學(xué),研經(jīng)博物
一、廣泛交游,學(xué)兼眾長
二、保護(hù)典籍,致力經(jīng)史
三、余論
第四節(jié) 潘耒:承亭林學(xué)術(shù),宣揚(yáng)實(shí)學(xué)
一、師從亭林,明經(jīng)世致用
二、“搜采欲博,考證欲精”
三、研究音韻,宣揚(yáng)實(shí)學(xué)
四、余論
第五節(jié) 毛奇齡:由理學(xué)向經(jīng)學(xué)轉(zhuǎn)化之典范
一、江南學(xué)風(fēng)和毛奇齡的交游
二、淵源王學(xué),回歸經(jīng)學(xué)
三、余論
第三章 博學(xué)鴻儒與清初學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變
第一節(jié) 鴻儒學(xué)人與清初學(xué)術(shù)發(fā)展
一、清初促使學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)變的外在因素
二、由經(jīng)世實(shí)學(xué)到尊經(jīng)復(fù)古
三、治學(xué)精神和態(tài)度的承襲
四、學(xué)術(shù)規(guī)范和方法的確立
第二節(jié) 鴻儒學(xué)人對乾嘉學(xué)術(shù)的影響
一、考據(jù)學(xué)
二、義理學(xué)
結(jié)語
一、鴻儒是清初有別于明清之際大儒的又一代學(xué)人
二、鴻儒學(xué)人的主要貢獻(xiàn)及影響
參考文獻(xiàn)
后記
確為篤論!明末清初的學(xué)術(shù)思想的演變,受明朝危亡、明清易代、異族入主等時(shí)事的影響甚大。那么,由清初恢弘博大的學(xué)術(shù)到乾嘉考據(jù)學(xué)的爐火純青,其間,又受什么時(shí)事和人事的影響呢?以往許多學(xué)者分析認(rèn)為是文字獄的迫害和清廷的高壓所致。事實(shí)上,在康熙朝的中后期(“戴名世獄”以前),對漢人的思想控制并沒有想象的那么恐怖,而是出現(xiàn)了一個(gè)相對寬松的時(shí)期,這就有必要對康熙的文化政策作具體的分析。其中,博學(xué)鴻儒的征召,是其崇儒右文之文化政策的重大舉措,對當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)發(fā)展的影響不可小覷。
從學(xué)術(shù)思想的發(fā)展來看,步人清代,高度發(fā)展的宋明理學(xué)逐漸衰落了。在動(dòng)蕩變革的歷史時(shí)代,黃宗羲、顧炎武、王夫之等眾多的思想家、學(xué)者在反思和救亡圖存的過程中,承襲著明末東林黨人的“由王返朱”修正王學(xué)的思想脈絡(luò),繼承和發(fā)揮了明末經(jīng)世致用和實(shí)學(xué)思潮,著手于崇實(shí)黜虛的救亡實(shí)學(xué),將理學(xué)由“尊德性”轉(zhuǎn)向“道問學(xué)”的層次,由重義理的發(fā)揮轉(zhuǎn)向?qū)?jīng)典的闡釋,開啟了經(jīng)學(xué)的時(shí)代,將學(xué)者的注意力引向了文獻(xiàn)典籍。到了乾嘉時(shí)期,經(jīng)史考據(jù),風(fēng)靡學(xué)界。文字、音韻、訓(xùn)詁、輯佚、目錄、版本等學(xué)問迅速發(fā)展,蔚為大觀,成為清代最具特色、成就巨大的學(xué)派。那么,從顧、黃等大師到乾嘉學(xué)者其間幾十年的時(shí)間里,經(jīng)歷了怎樣的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)換和承接過程?由哪些人來具體承接?
筆者將目光集中到受顧炎武、黃宗羲等大師深刻影響的學(xué)者以及活躍在當(dāng)時(shí)學(xué)界的人物諸如閻若璩、胡渭、萬斯同等人身上。大致分析顧、黃等大師及閻、胡、萬的交游狀況就會(huì)發(fā)現(xiàn),他們與博學(xué)鴻儒朱彝尊、潘未、毛奇齡、汪琬等人往來密切,不斷切磋學(xué)術(shù)。而且,都在博學(xué)鴻儒開科期間會(huì)聚京師,參與《明史》、《一統(tǒng)志》的纂修。筆者將他們稱為鴻儒一代學(xué)人,并將之與顧、黃等大師區(qū)別開來。因?yàn)閮烧叩膶W(xué)術(shù)風(fēng)格、研究宗旨、研究內(nèi)容既有相同之處,有承襲,更有迥異之處,發(fā)生了由通經(jīng)致用之學(xué)向經(jīng)史考據(jù)之學(xué)的轉(zhuǎn)變。鴻儒一代的學(xué)者,開始注目于經(jīng)史的考據(jù),致力于對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的整理、總結(jié),經(jīng)世致用精神和民族思潮淡化了。學(xué)者們以經(jīng)學(xué)為己任,具有保護(hù)文獻(xiàn)的高度責(zé)任心,其興趣開始在“道問學(xué)”中尋求知識本身的意義和價(jià)值,他們直接開啟了乾嘉學(xué)派。