父母都非�？粗睾⒆拥膶W(xué)習(xí)，但是當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題時(shí)，自己卻不知道如何為他們提供有效的幫助，*終在學(xué)習(xí)問(wèn)題上與孩子沖突不斷，甚至影響了親子關(guān)系。
本書從兒童心理需求入手，為父母提供了具體而實(shí)用的輔導(dǎo)方法，同時(shí)分享了與學(xué)習(xí)相關(guān)的腦科學(xué)理論，幫助父母更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并用正確的方法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，處理關(guān)于家庭作業(yè)的沖突，指導(dǎo)孩子成為更加獨(dú)立的學(xué)習(xí)者，以及有針對(duì)性地解決孩子在數(shù)學(xué)、閱讀和書寫等方面的困難。