小學(xué)到初中年齡段是人一生中學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)期，如果把一個(gè)中國(guó)小孩放在英國(guó)或美國(guó)，幾乎可以不用教，他就能很快學(xué)好英語(yǔ)，這是有目共睹的事實(shí)。由此可見，環(huán)境對(duì)j于學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)是多么重要，同時(shí)也說(shuō)明，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境對(duì)于在非英語(yǔ)國(guó)家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更為重要。我們推出這本書的目的，就是為立志于小升初考進(jìn)外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生創(chuàng)造一種語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)完了《考外�！ば∩�初·英語(yǔ)備考·基礎(chǔ)篇》的前提下，英語(yǔ)實(shí)力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，英語(yǔ)應(yīng)試能力得到進(jìn)一步提高。
　　創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境不是一件容易的事，本書特別邀請(qǐng)武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的資深教師周本強(qiáng)擔(dān)任主編，多名骨干教師參加編寫。他們根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)歷，結(jié)合國(guó)外的先進(jìn)教法，把語(yǔ)言的自然環(huán)境科學(xué)地植入書中。
　　本書共四個(gè)部分。第一部分：Listening，從聽歌曲、看圖片開始，到聽對(duì)話、記錄關(guān)鍵信息等，都是將國(guó)外最真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境提供給讀者，讓讀者在真實(shí)的環(huán)境中提高英語(yǔ)聽的能力。第二部分：Reading and Writing，以情景交際、信息匹配、圖表閱讀、還原閱讀為主要內(nèi)容。在該部分，作者吸納了國(guó)外最新的閱讀方法，讓讀者以直接參與的方式，找到親歷語(yǔ)言的感覺，從而提高語(yǔ)言感覺能力。第三部分：Development，由單詞拓展、常識(shí)積累、中西文化、公共標(biāo)識(shí)、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、英語(yǔ)謎語(yǔ)等跨文化學(xué)習(xí)，提高到英語(yǔ)數(shù)學(xué)、圖形規(guī)律、數(shù)字規(guī)律等語(yǔ)言和智力相結(jié)合的層次。這一部分無(wú)論是從提高學(xué)習(xí)能力上看還是從提高應(yīng)考能力來(lái)看，都具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。第四部分：綜合模擬測(cè)試卷，以近年來(lái)的外校考題為背景，以小學(xué)到初中的銜接學(xué)習(xí)為內(nèi)容，以科學(xué)的安排出現(xiàn)和再現(xiàn)主要知識(shí)點(diǎn)，其目的是為了讓讀者花最短的時(shí)間取得最好的效果。
　　小升初考外校的英語(yǔ)應(yīng)試準(zhǔn)備不是一蹴而就的，必須得有一個(gè)先打好基礎(chǔ)，再逐步提高，最后進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練的過(guò)程。本書為提高篇，旨在幫助學(xué)完了《考外�！ば∩�初·英語(yǔ)備考·基礎(chǔ)篇》的讀者，在掌握了一定的外校入學(xué)考試英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，通過(guò)進(jìn)一步的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、綜合模擬測(cè)試訓(xùn)練，讓英語(yǔ)能力得到進(jìn)一步提高，為最后的實(shí)戰(zhàn)演練做好充分的準(zhǔn)備。