建設(shè)類型教育的中國特色職業(yè)教育“大廈”既是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是一個光榮、艱巨、長期的任務(wù)，需要一個科學(xué)有效的“施工方案”。這樣的方案無法“閉門造車”，必須有一些人根據(jù)實(shí)踐體會和研究成果，繪出并試行“施工方案”，到了一定時期，國家歸納這些不同“施工方案”的優(yōu)點(diǎn)，匯成可在全國通行的“施工方案”。
　　《高等職業(yè)教育概論》可以視為若干試行類“施工方案”中的一個。
　　《高等職業(yè)教育概論》上篇為“基礎(chǔ)理論篇”，共4章，分別從職業(yè)教育歷史發(fā)展、職業(yè)教育兩類矛盾、職業(yè)教育三個規(guī)律、職業(yè)教育二元組合原理四個方面勾勒職業(yè)教育基礎(chǔ)理論框架；
　　中篇為“內(nèi)涵建設(shè)篇”，共10章，分別從校企合作、專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、課程教學(xué)、教師培養(yǎng)、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)研究、職業(yè)培訓(xùn)、技能評價、辦學(xué)質(zhì)量評價十個方面討論職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)；
　　下篇為“學(xué)校治理篇”，共6章，分別從教務(wù)管理、學(xué)生管理、院系管理、干部管理、人事管理、招生就業(yè)管理六個方面討論職業(yè)學(xué)校治理體系框架構(gòu)建。
　　三篇20章內(nèi)容涉及職業(yè)教育各主要業(yè)務(wù)。
　　《高等職業(yè)教育概論》旨在建構(gòu)職業(yè)教育新模式，以期引起職業(yè)教育領(lǐng)域的關(guān)注，尤其在轉(zhuǎn)變舊的職業(yè)教育辦學(xué)模式這一重大問題上，形成責(zé)任共同體，齊心協(xié)力，為促進(jìn)我國職業(yè)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。