苦學奮斗的寒門少年為何一夕之間視自己的母親為不共戴天的仇人？才貌雙全的女大學生為何化身女魔頭誘使、逼迫、煽動莘莘學子出賣肉體，陷身傳銷敵視社會？強暴、代孕、販毒傳銷弒母，飆車撞人碾壓、棄尸嫁禍、賣淫、性賄賂、仙人跳、論文造假、考場作弊……種種罪惡怎會與天之驕子結(jié)緣？閱讀這本尹劍翔的《絕望的密室》，享受懸疑、推理小說的無窮快感，感悟人文、哲理小說的生命追問。《絕望的密室》懸疑小說愛好者閱讀。
教育之殤
我常在媒體面前說一句話：文字的意義，在于救贖人的心靈。
這正是我堅定不移從事寫作的主要原因。
的確，如果一本書不具備傳播的意義，我實在不明白為什么要出版它，它的價值在哪兒？所以，大凡請我作序的作品，我都要一一仔細看過，確認為值得，才肯動筆。
《絕望的密室》是我這一年以來，看過的唯一一部具有“意義”的懸疑小說。
這也是一本基于現(xiàn)實題材的犯罪小說，網(wǎng)羅了這幾年發(fā)生的頗為爭議的馬加爵、李啟銘、藥家鑫等案例，用一種巧妙的方法將它們引入到小說里，沒有任何浮夸的故弄玄虛，只依靠縝密的推理和環(huán)環(huán)相扣的矛盾設(shè)置，將讀者引入緊迫的案件進程，直指中國教育之殤。
描寫教育犯罪題材的小說，早就該到來了。
是的，未成年人犯罪已經(jīng)是這個社會上越來越龐大的黑洞，并且已向世人露出了它猙獰的齒牙，作為社會精神導(dǎo)向之一的文學作品，有義務(wù)關(guān)注這個話題。當我們滿眼都是血淋淋的犯罪事實，看著那些稚氣未脫的臉孔陳述著他們扭曲的心理和欲望，我們除了對著電視破口大罵藥家鑫等并對他們報以詛咒痛恨的時候，有沒有去仔細探究過：是什么，讓一個個原本懵懂無知的少年，變成了心狠手辣的殺人犯。
在我們中國，一個孩子接受中小學教育的最現(xiàn)實目標，就是能考上大學。只要這個目標一達到，家長和老師就都松了一口氣，甚至整個社會都隨著七月那高考鈴聲的結(jié)束而松了一口氣。余下的任務(wù)，就是出錢供養(yǎng)這個孩子的大學生活，以彌補他之前的十年苦讀，然后，等著看每個學期末寄到家里的那張成績單。至于其他的一切，概不過問。因為在家長看來，他們已經(jīng)是成年人了，過問不了了，也不用過問了。這就應(yīng)了那句老話：物極必反。在十幾年的緊張管束之后。突然地徹底放開，這無疑會讓許多被壓抑的心理盲點迅速滋長并擴散，只等一個邪惡的機會便爆發(fā)。沒有人察覺到，這些頂著毒瘤的肉芽，已經(jīng)在那一具具干凈的肉體里掙扎了多久；又有誰知道，那些斯文的、手無縛雞之力的面孔后面，掩藏著多少觸目驚心的罪念。
是的，我們描寫犯罪。 但是描寫犯罪是為了揭示犯罪原因，是為了將那些骯臟的欲望、扭曲的心靈統(tǒng)統(tǒng)曝光于刺眼的強光之下，向這個社會敲響最沉痛的警鐘。——當你看到剛剛冒出土壤的花朵被一團污泥覆蓋，你不覺得痛心嗎？
如果說每個人的心是一個密室，那么強行進入別人的內(nèi)心或許不禮貌、不明智，甚至令自已和對方都受傷，但如果是你至親之人，你是否應(yīng)該擔負責任和義務(wù)，將一切可能進駐這間密室的細菌統(tǒng)統(tǒng)掃出門外呢？
我想，這本書的作者事先一定做了大量充足的資料取證工作，并對所有資料作了深入分析，才能寫出這樣一部發(fā)人深省并具有社會意義的小說來。其本人也應(yīng)該是一個喜歡思考、眼界開闊的人。整本小說條理清晰，諸多案件串聯(lián)其中，設(shè)立奇巧機關(guān)，既引入入勝，又清晰不亂。我個人覺得，這部小說可以給出三種定義：社會犯罪小說，新聞犯罪小說，或是教育犯罪小說。而最后一種定義，我覺得最為恰當。我們的類型小說，必須多一些具備意義的作品。
推薦大家閱讀這本《絕望的密室》——一樁弒母大案，一處絕望密室，一個無懈可擊的不在場證明，一場教育之殤。
是誰，在挑戰(zhàn)道德的死角？
郎芳
序于2011年夏
初春很冷，森冷而詭異的寒流今年好像特別眷顧T市，冰冷的風嗖嗖地朝著窗戶的縫隙處鉆進來，讓屋里邊的人聽著就有一種恐怖的感覺。
林玲穿得厚厚的，窩在辦公室的角落里，正在用電腦打一篇關(guān)于呼吁延長集中供暖時間的稿子。她越寫越激憤，心想去年說因為煤的價格上漲了，讓市民補交了取暖費，誰家不交，供暖站就威脅說要暫停誰家的供暖。但是初春這么冷，供暖卻一天都不給延長，暖氣用戶們甚至都要蓋上兩層棉被才能勉強度過陰冷的寒夜，真是可恨！
帶著這種恨的力量，林玲搓了搓手“奮筆疾書”。鍵盤被她敲打得啪啪啪直響，弄得旁邊的編輯都在看她。
“文思泉涌”，稿子很快就完成了，林玲打開了電子郵箱，添加附件，收件人是主編——敲擊上主編朱清齊的名字——然后勾上了自動保存到發(fā)件箱中的選項，最后才點下了“發(fā)送”按鈕。
信件的圖標插著翅膀，一遍遍地飛向主編的信箱，三秒鐘后便彈出了“信件已經(jīng)發(fā)送成功，是否再發(fā)送一封”的提示來。林玲點擊了“否”。
終于把這項任務(wù)完成了，對林玲來說今日的工作就到此為止了。她長長舒了一口氣，似乎覺得輕松了許多，但是寒意還是在她短暫的愉悅之后，再次向她襲來。
在這股寒氣過后，林玲突然覺得鼻子癢癢的，隨后一連打了幾個噴嚏。一股不祥的感覺瞬間襲了過來。林玲知道一般感冒只是瞬間的事情，常常只是因為一點點意外的著涼導(dǎo)致，而更讓林玲覺得遺憾的是周圍的人對此漠不關(guān)心。
林玲在《T市晚報》報社的人際關(guān)系并不好，這跟她強勢的性格有關(guān)。這種人際關(guān)系的惡果就是她在最虛弱或最需要別人支持及幫助的時候，卻找不到一個可以站在她身后支持她的人。這令她在感受到了那種不可侵犯的權(quán)威感的同時也倍感落寞。
換作他人，這時一定有同事過來噓寒問暖兩句，最起碼也會說兩句問候的話，可是辦公室里卻沒有一個人說話，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過�？磥�，孤獨的氣氛遠比得了感冒還容易傳染。
“這是誰又在念叨我了？”林玲早已習慣了這種冷場的狀態(tài)，所以她常常會以這樣的冷笑話來調(diào)節(jié)自己的情緒。
好在這時《水果籃子》的手機鈴音配合著林玲的冷笑話響了起來，這是她特設(shè)的鈴聲，雖然和這寒冷的春天似乎非常不搭調(diào)，但毋庸置疑的是這對緩解辦公室里的尷尬氣氛還是有點好處。
但林玲看了看來電顯示，表情卻立即轉(zhuǎn)陰，眉頭一下子皺起老高，她快速地按下了接聽鍵，用怪異且生硬的語氣說道：“喂！”
“喂，我是范海方，大記者，晚上有沒有時間啊？”
“現(xiàn)在忙著呢，晚上我有事！別煩我！”說著林玲就按下了掛機鍵。林玲臉上的陰云里似乎還帶著球狀閃電，一閃一閃地，顯得更加陰沉了。
這幾句話說得尤其大聲，再次讓屋中的許多編輯偷看她。
范海方是T市理工學院的一名青年物理學講師，比林玲小半歲，半年前，《T市晚報>的主編朱清齊通過老婆的關(guān)系，把這個人介紹給了林玲，想讓他們發(fā)展一下。
林玲還有半年就三十周歲了，已經(jīng)是一個不折不扣的剩女了。一般剩女到了這個年紀，心態(tài)上都會發(fā)生巨大的變化——她們大多對于婚戀已經(jīng)厭倦，對于久未出現(xiàn)的如意郎君已經(jīng)不抱什么希望；介紹對象、相親這種事早已提不起她們?nèi)魏蔚呐d趣來。這個時候剩女們大多會把更多的精力都放在工作和玩樂上，結(jié)婚這種事都是別人比她們自己著急。
對于林玲來說，她心中完美的男人形象是湯姆·漢克斯。在現(xiàn)實生活中，她確實也找到了那種氣質(zhì)的男人。但那個男人卻成為了她心中永遠的結(jié)，永遠離他很近，可伸出手卻又不曾真實地觸碰過。
對范海方，林玲與他第一次見面時就沒有什么好感。范海方是個外表極為普通的男人，沒有任何的缺點，卻也沒有任何讓女性傾慕的地方。
身材一般，長相一般，穿著一般，對于女孩而言，這確實不是心目中白馬王子的形象�！獙τ诂F(xiàn)代女性來說，男性的外表實在是太重要了。
對于林玲來說，還有一個重要的理由讓她不想和范海方交往，那就是對方的職業(yè)——老師。
雖然在當今中國，老師一直在擇偶對象的職業(yè)排行中高居前位——單憑“每年三個多月的假期而工資照發(fā)”這點就已經(jīng)夠很多人羨慕了——但是林玲偏就不喜歡教師這個職業(yè)，對老師她有種說不出來的反感。
林玲是個出奇叛逆的人，可以說從小到大在學校里她都一直以一個領(lǐng)袖的形象出現(xiàn)，從來不想受到任何人的約束，而在學校中，唯一可以觸碰她權(quán)威的人，就是老師。老師對學生們形成的絕對權(quán)威，是不可能改變的，對此她一直很不自在。
后來T市理工學院發(fā)生了三名女生連續(xù)自殺的事件，林玲參與了案件的偵破工作，正是那一次令林玲對老師的職業(yè)徹底失望了。
老師本該擔負保護學生的角色，讓自己的學生免受傷害，但那幾起事件中，正是由于老師的失職，對學生生活的不聞不問，才為造成接連悲慘的苦果埋下了伏筆。
這些都讓林玲對范海方這個人充滿了厭惡——不光是對他個人，還有對他的職業(yè)。
……
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