《PBL教學病案（教師用書）》收錄了自2004年武漢大學口腔醫(yī)學院開展多學科的PBL教學改革以來，已經(jīng)使用、正在使用和最新編寫的病案共25例，是各學科專家多年對PBL教學思考、研究和實踐之成果，這些病例既適用于理論教學、分組討論，也適合期末面試時使用。通過近幾年在教學中對學生的分組比對統(tǒng)計，證明PBL教學有效地促進了口腔醫(yī)學的教學工作�；�于PBL教學著重于調(diào)動學生的自學能力及學習積極性，因此本書主要適用開展PBL教學的教師參考。