高等學校信息管理學專業(yè)系列教材：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計
定 價：38 元
- 作者：鄧仲華 ，等 編
- 出版時間：2011/6/1
- ISBN：9787307086630
- 出 版 社：武漢大學出版社
- 中圖法分類：G202
- 頁碼：433
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《高等學校信息管理學專業(yè)系列教材：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》主要介紹信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的RUP過程開發(fā)模式。全書分為1 1章，內(nèi)容包括信息系統(tǒng)引論、信息系統(tǒng)開發(fā)的方法及其過程模式、UML圖的描述、RUP開發(fā)模式的核心過程工作流和核心支持工作流。其中，核心過程工作流包括業(yè)務(wù)建模、需求、分析與設(shè)計、實施、測試和部署。核心支持工作流包括配置與變更管理、項目管理和開發(fā)環(huán)境。最后引用一個汽車租用和預(yù)約系統(tǒng)作為本書的案例。
《高等學校信息管理學專業(yè)系列教材：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》可作為教材或培訓教程，供信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)和計算機專業(yè)的本科生、研究生學習使用，也可作為企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及系統(tǒng)開發(fā)人員進行信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的參考書。
《高等學校信息管理學專業(yè)系列教材：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》作為本科生的教材已經(jīng)使用了近10年。這次根據(jù)學生的特點及信息系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)的演變，對本書的內(nèi)容進行了再次調(diào)整，突出反映當前面向?qū)ο蟮男畔⑾到y(tǒng)開發(fā)的主流方法，主要是以Rational unified Process的過程開發(fā)模式為主線，詳細介紹其核心過程工作流和核心支持工作流。本書以uML的圖作為描述工作流中各種模型的主要方法，貫穿于信息系統(tǒng)開發(fā)的全過程。此外，信息系統(tǒng)實際上是一些組成部分的集合體。信息系統(tǒng)集成技術(shù)將這些組成部分按照一定的邏輯關(guān)系組織起來，形成一個功能獨立又相互聯(lián)系、可互操作的信息系統(tǒng)。因此，信息系統(tǒng)的集成技術(shù)也是本書的一個重要內(nèi)容。
1 信息系統(tǒng)引論
1.1 信息系統(tǒng)的基本概念
1.2 信息系統(tǒng)的組成與功能
1.3 信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1.4 信息系統(tǒng)的類型與發(fā)展
2 信息系統(tǒng)的開發(fā)
2.1 開發(fā)方法
2.2 開發(fā)的過程模式
2.3 RUP
3 UML
3.1 UML簡介
3.2 用例與角色
3.3 對象交互
3.4 類
3.5 Stateehart圖
3.6 Component視圖
3.7 Deployment視圖
3.8 用Rose生成代碼
4 業(yè)務(wù)建模
4.1 業(yè)務(wù)建模
4.2 業(yè)務(wù)模型的描述
4.3 業(yè)務(wù)建模的工作流程
4.4 工具支持
4.5 業(yè)務(wù)建模測試
5 需求
5.1 需求簡介
5.2 需求模型的描述
5.3 需求工作流
5.4 工具支持
5.5 需求測試
6 分析與設(shè)計
6.1 分析與設(shè)計簡介
6.2 分析與設(shè)計模型的描述
6.3 分析與設(shè)計工作流
6.4 工具支持
6.5 分析與設(shè)計的測試
7 信息系統(tǒng)集成技術(shù)
7.1 系統(tǒng)集成概述
7.2 應(yīng)用集成
7.3 數(shù)據(jù)集成
7.4 網(wǎng)絡(luò)集成
7.5 RUP的集成方法
8 實施
8.1 實施簡介
8.2 流程說明
8.3 角色
8.4 Java編程標準
8.5 工具支持
9 測試
9.1 測試簡介
9.2 測試模型
9.3 測試工作流
9.4 角色
9.5 工具支持
10 部署
10.1 部署簡介
11 核心支持工作流
11.1 配置與變更管理
11.2 項目管理
11.3 環(huán)境
附錄A 案例
A.1 業(yè)務(wù)建模
A.2 系統(tǒng)需求
A.3 分析
A.4 系統(tǒng)設(shè)計
A.5 子系統(tǒng)設(shè)計
A.6 類的規(guī)范（略）
A.7 測試計劃概述
A.8 術(shù)語表（略）
參考文獻
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