精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，錨定法考通關(guān)之路 丟掉考試中40%的分?jǐn)?shù)仍可能通關(guān)，貌似寬松；但實(shí)際上，過往的法考（司考）每年通過率不到20%，八成以上考生被拒之門外。高容錯(cuò)率、低通過率，似乎是難題太多；而在歷年考題中，高難度、易丟分的題目卻又屈指可數(shù)。這就是法考（司考）的奇特屬性，也是被蒙蔽了接近二十年的不解之謎。這一不解之謎所造成的痛苦達(dá)到二十年多之頂峰，也加劇了考生的無所適從（剛出考場(chǎng)就開始在網(wǎng)上吐槽）。 2018年，法考在諸多方面出現(xiàn)了劃時(shí)代的重大變化——主觀題、客觀題分開考，主觀題開卷考，機(jī)考方式改革，內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整等；2019年，考試時(shí)間提前，客觀題分兩批次考試；2020年，考試延期，主觀題考試實(shí)現(xiàn)全面機(jī)考，采用電子法條形式，并出現(xiàn)民法學(xué)科與商法學(xué)科、民法學(xué)科與民事訴訟法學(xué)科交叉考查的新形式；2021年，考試再度延期，考生們?cè)谘悠诘却�中苦苦�?jiān)持、又在堅(jiān)持中對(duì)將會(huì)出現(xiàn)的變化迷茫無措。 在迷霧中，我們已經(jīng)探索了二十多年，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)，到基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的培訓(xùn)。我們現(xiàn)在確信：以往荒唐的備考方式，是真正的、唯一的謎底。 以往備考是這樣的：買上摞起來差不多一米高的書，盡早開始，在兩個(gè)月內(nèi)將所有學(xué)科快速學(xué)完一遍，之后無限循環(huán)，在考前達(dá)到五輪甚至六輪以上的重復(fù)。這種備考方式可稱為“消耗式學(xué)習(xí)”，它需要大量時(shí)間，透支備考者的體力、精力，但是否能真正掌握知識(shí)點(diǎn)，卻是“混沌”的。 “消耗式學(xué)習(xí)”的另一個(gè)場(chǎng)景，是在時(shí)間超長的名師視頻課件中點(diǎn)播，然后像網(wǎng)絡(luò)追劇般看完每一個(gè)視頻。視頻課件中“名師”帶來的微妙心理暗示，給備考者營造出最舒適的備考體驗(yàn)。然而視頻即使全部看完，考題正確率卻仍舊難以提升。 “消耗式學(xué)習(xí)”的失敗，在于它試圖通過機(jī)械式重復(fù)學(xué)習(xí)來謀求理解上的深入，只關(guān)注知識(shí)的“強(qiáng)行灌輸”過程，甚少關(guān)注消化與否的結(jié)果；只關(guān)注知識(shí)的“輸入”，甚少關(guān)注知識(shí)的“輸出”（即在記憶、理解知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用知識(shí)）；知識(shí)“輸入”時(shí)只考慮到大多數(shù)考生的共性問題，甚少涉及每個(gè)考生的個(gè)性化問題。 徹底揭開不解之謎的謎底，讓備考高效的解決之道應(yīng)當(dāng)是：在備戰(zhàn)法考的全過程中，能始終對(duì)考生各知識(shí)掌握情況持續(xù)測(cè)量，之后全面評(píng)估考生的掌握程度分布，從而有針對(duì)性地安排接下來的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這樣的路徑在考生的個(gè)體維度獨(dú)立建立，便意味著每個(gè)人都擁有了對(duì)自己而言效率最高且獨(dú)一無二的備考過程。 萬國，以此構(gòu)建“深藍(lán)法考”。 從2017年開始，深藍(lán)法考APP開始幫助每年備考的考生們通過客觀題，再通過主觀題！實(shí)現(xiàn)了他們法考過關(guān)的夢(mèng)想�！熬珳�(zhǔn)學(xué)習(xí)+個(gè)性化定制”的備考方式，讓進(jìn)入深藍(lán)的考生們，無法再回到過去的備考模式中，深藍(lán)把備考的一切裝進(jìn)考生的口袋，它是所向披靡的法考通關(guān)工具。深藍(lán)成為那些沒有非常充足時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間碎片化且亟需復(fù)習(xí)效率的在職備考人員的貼心人。 深藍(lán)法考APP客觀題備考學(xué)習(xí)階段 進(jìn)入深藍(lán)法考APP的學(xué)習(xí)，第一步是對(duì)考生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求進(jìn)行測(cè)評(píng)，定制出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)入“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)+考前沖刺”的深藍(lán)全程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)模式包括：初階的“學(xué)+測(cè)”；高階的“學(xué)+測(cè)+補(bǔ)”。 隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)階段的不斷推進(jìn)，深藍(lán)及時(shí)安排考生完成與學(xué)習(xí)進(jìn)度相同學(xué)科的測(cè)試卷。測(cè)試卷的作用是幫助考生查找學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)；接下來，深藍(lán)私教安排考生進(jìn)入一對(duì)一的深藍(lán)問診課堂，通過課后定制的解決方案，幫助考生將學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)學(xué)懂、掌握。深藍(lán)在每個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)上，都推出法考多學(xué)科不同主題的直播授課。進(jìn)入考前沖刺，深藍(lán)問診課是考生高效、精準(zhǔn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大學(xué)習(xí)工具，確�？忌鷮�(duì)高頻考點(diǎn)的全面掌握。 “基礎(chǔ)學(xué)習(xí)+考前沖刺”的深藍(lán)全程學(xué)習(xí)內(nèi)容，全部都在考生各自的定制計(jì)劃中以動(dòng)態(tài)調(diào)整的形式不斷完美實(shí)現(xiàn)，這就是考生們?cè)谏钏{(lán)法考APP的幫助下，順利通過的重要原因。 深藍(lán)法考APP主觀題備考學(xué)習(xí)階段 深藍(lán)依據(jù)歷年主觀題考試內(nèi)容，將攻克主觀題所要具備的能力，歸納為通關(guān)核心三大能力，這三大能力是：（1）對(duì)主觀題具體問題的定性與判斷的知識(shí)能力；（2）答案定位于法條，確定法言法語關(guān)鍵詞的能力；（3）知識(shí)答案+法言法語關(guān)鍵詞形成表述的能力。 三大能力的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練完美地體現(xiàn)在深藍(lán)“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)+個(gè)性化定制”的法考主觀題應(yīng)試學(xué)習(xí)產(chǎn)品之中：首先，深藍(lán)通過課前測(cè)試對(duì)考生學(xué)習(xí)需求進(jìn)行初步歸因和歸類；其次，通過深藍(lán)“學(xué)練測(cè)+問診課”，定制出個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃；再次，將考生在深藍(lán)題庫或?qū)W練測(cè)中所展示的學(xué)習(xí)薄弱點(diǎn)，關(guān)聯(lián)到三大能力項(xiàng)下，進(jìn)行數(shù)據(jù)整合，以周為單位推出考生主觀題三大能力學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)報(bào)告；最后，指導(dǎo)考生進(jìn)行精準(zhǔn)地查漏補(bǔ)缺學(xué)習(xí)。 同時(shí)，深藍(lán)主觀題的人工視頻批改是目前法考主觀題產(chǎn)品中成效顯著、口碑極佳的學(xué)習(xí)通關(guān)工具，它的批改效果極大提高了考生對(duì)上述三大能力的掌握效率。 深藍(lán)清晰而精準(zhǔn)地記錄了每一位深藍(lán)考生客觀題、主觀題學(xué)習(xí)的全部過程，包括學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、學(xué)習(xí)中途的停滯，以及放棄學(xué)習(xí)之后的倒退等每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，生成每一位深藍(lán)考生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)軌跡。這些學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)迅速提供給深藍(lán)教研團(tuán)隊(duì)，幫助他們不斷開發(fā)新的法考學(xué)習(xí)產(chǎn)品，造福更多的考生通過考試，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！ 北美冰球手韋恩?格雷茨基的一句話隱喻了遠(yuǎn)見，令我受益匪淺：“我向冰球?qū)⒁�到達(dá)的地方滑去，而不是它曾經(jīng)過的地方。”教育與技術(shù)深度結(jié)合形成了完美交集，我喜歡這個(gè)交集，也確信“深藍(lán)法考”所做的一切已是個(gè)正確的開始。 駱勇 2021年11月