目前國內(nèi)主流的經(jīng)濟學(xué)教育完全照搬美國新古典主義的研究范式——崇尚數(shù)理方法，試圖將復(fù)雜的社會現(xiàn)實簡化為形式邏輯的加減乘除。2008年美國爆發(fā)的次貸危機似可讓經(jīng)濟學(xué)人警醒，自問這樣一個問題：那些由高深數(shù)學(xué)武裝的模型真的有助我我們理解經(jīng)濟現(xiàn)象么？本書以當(dāng)代科學(xué)哲學(xué)的視角對經(jīng)濟解釋的本質(zhì)進行了探討，可以說是在經(jīng)濟學(xué)之外反思經(jīng)濟學(xué)的整個研究，是經(jīng)濟學(xué)方法論領(lǐng)域的必讀之作（這不是營銷文案，這是一個事實）。作者是經(jīng)濟學(xué)方法論領(lǐng)域的大家。在第2版中，他關(guān)注科學(xué)哲學(xué)的最新發(fā)展，考察了幾個主要的經(jīng)濟學(xué)爭論，作為方法論問題的案例分析。北京大學(xué)出版社1990年曾經(jīng)引進本書1980年的初版，但是翻譯水平欠佳，為讀者理解原書思想造成了不少障礙。如果我社此番能夠引進這本書，對此領(lǐng)域的研究者來說將是一個補償，想必亦可讓去年剛剛辭世的原書作者感到欣慰。