前 言
2019年1月25日,中共中央政治局在人民日?qǐng)?bào)社就全媒體時(shí)代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平主持學(xué)習(xí)并發(fā)表重要講話。自此,融媒體得到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)迅速反應(yīng),時(shí)間策劃,并于2019年3月在魯東大學(xué)召開融媒體與辭書專題研討暨常務(wù)理事會(huì)擴(kuò)大會(huì)議,學(xué)習(xí)融媒體理論,探索融媒體與辭書的結(jié)合,研究融媒體辭書的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索,推進(jìn)融媒體辭書理論探討與實(shí)踐發(fā)展。
中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院欒軼玫教授、暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院譚天教授、魯東大學(xué)文學(xué)院張成良教授、上海海笛數(shù)字出版科技有限公司范劍淼總經(jīng)理、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)詞典學(xué)研究中心章宜華教授應(yīng)邀分別做主題報(bào)告,與會(huì)專家圍繞融媒體融媒體知識(shí)融媒體出版等展開了熱烈的討論和交流。
中國(guó)辭書學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李宇明教授在講話中指出,辭書學(xué)應(yīng)把辭書生活作為研究對(duì)象,而不僅僅是辭書的編纂。在融媒體時(shí)代,文本內(nèi)容仍然是主體,但融媒辭書改變了辭書的組織方式、表現(xiàn)方式和使用方式。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)努力促進(jìn)兩大轉(zhuǎn)變:一是由辭書編纂向辭書生活研究的轉(zhuǎn)變,一是由平面辭書向融媒辭書的轉(zhuǎn)變。辭書研究要重視辭書的出版、運(yùn)作、發(fā)行,特別是辭書在使用者中的意義和在國(guó)家發(fā)展中的意義;要以民族責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、國(guó)家責(zé)任擔(dān)當(dāng),推動(dòng)辭書事業(yè)更好的發(fā)展。
同年7月27日-28日,由中國(guó)辭書學(xué)會(huì)指導(dǎo),魯東大學(xué)國(guó)家語(yǔ)委漢語(yǔ)辭書研究中心、文學(xué)院、南開大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合主辦的第七屆漢語(yǔ)辭書高層論壇暨劉叔新先生、張志毅先生詞匯學(xué)、詞典學(xué)學(xué)術(shù)思想研討會(huì)在魯東大學(xué)召開。中國(guó)辭書學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李宇明教授,副會(huì)長(zhǎng)周薦教授,山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)原辦公室主任孫祖興在大會(huì)上致辭,來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所、南開大學(xué)、廈門大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、魯東大學(xué)、商務(wù)印書館、上海辭書出版社等高校、科研院所和出版機(jī)構(gòu)的60余名專家、學(xué)者出席會(huì)議。
李宇明教授認(rèn)為,本屆論壇以探討劉叔新先生、張志毅先生學(xué)術(shù)思想為主題,在魯東大學(xué)舉辦恰逢其時(shí)、恰得其地,具有重要的紀(jì)念意義。兩位先生的研究,既有學(xué)術(shù)上的共同旨趣和共同追求,又有輝映互補(bǔ)的特色,成為詞匯學(xué)、詞典學(xué)界的兩座豐碑。研究?jī)晌幌壬膶W(xué)術(shù)思想,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們的辭書人精神、田野式治學(xué)方法和勤于升華理論的勇氣和擔(dān)當(dāng)。他希望學(xué)界、辭書業(yè)界同仁們共同努力,發(fā)揚(yáng)前輩學(xué)者學(xué)術(shù)精神,探討信息化時(shí)代辭書的發(fā)展變化,創(chuàng)新詞典編纂理念,開創(chuàng)融媒辭書新天地;切實(shí)走出我國(guó)的辭書強(qiáng)國(guó)之路,將我國(guó)的辭書事業(yè)推上新高度,在世界辭書學(xué)界中擁有話語(yǔ)權(quán),國(guó)人的辭書生活不斷得到豐富發(fā)展。
周薦教授在致辭中向兩位先生表示崇高敬意,他希望通過(guò)本次會(huì)議深刻緬懷、總結(jié)兩位先生的學(xué)術(shù)精神和學(xué)術(shù)業(yè)績(jī),更好繼承先生留給我們的學(xué)術(shù)遺產(chǎn),推動(dòng)詞匯學(xué)、詞典學(xué)研究事業(yè)持續(xù)前進(jìn)。
山東省語(yǔ)委辦原主任孫祖興指出,魯東大學(xué)在辭書研究領(lǐng)域具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),在張志毅先生、張慶云先生等老一輩語(yǔ)言學(xué)家的耕耘下薪火相傳,逐漸建設(shè)成為中國(guó)辭書研究的重要陣地。他希望魯東大學(xué)能夠繼承傳統(tǒng)、繼續(xù)努力,為山東省乃至全國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
兩次學(xué)術(shù)會(huì)議的成功舉辦,既系統(tǒng)總結(jié)了劉叔新先生、張志毅先生的詞匯學(xué)、詞典學(xué)學(xué)術(shù)思想,又探索推進(jìn)了融媒體辭書編纂的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索,體現(xiàn)了魯東大學(xué)國(guó)家語(yǔ)委漢語(yǔ)辭書研究中心立足傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)追求。漢語(yǔ)辭書研究中心自2007年成立以來(lái),在*語(yǔ)信司的指導(dǎo)下,努力鍛煉內(nèi)功,建設(shè)研究、編纂、服務(wù)三位一體的辭書事業(yè)高地,積極交流拓展,打造國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的科研機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)十幾年努力,已初步建成為全國(guó)性辭書研究中心與交流平臺(tái)。特別是2019年以來(lái),漢語(yǔ)辭書研究中心積極響應(yīng)號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)融媒體理論,努力開展?jié)h語(yǔ)融媒體學(xué)習(xí)詞典的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索,在上海外語(yǔ)教育出版社的支持下,以該社申報(bào)獲批的國(guó)家十三五重點(diǎn)出版規(guī)劃項(xiàng)目《當(dāng)代漢語(yǔ)學(xué)習(xí)詞典》編纂、開發(fā)為抓手,組織80多位師生參與,努力將該詞典打造成一本融媒體學(xué)習(xí)詞典,通過(guò)編纂實(shí)踐探索,凝聚了力量,培養(yǎng)了一支既有編纂經(jīng)驗(yàn)、又有研究能力的人才隊(duì)伍,積極推進(jìn)了漢語(yǔ)融媒體學(xué)習(xí)詞典的理論創(chuàng)新。緊接著又申請(qǐng)獲批了國(guó)家語(yǔ)委重點(diǎn)科研項(xiàng)目漢語(yǔ)融媒體學(xué)習(xí)詞典理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索(編號(hào):ZDI135-126);又以辭書中心開放課題、魯東大學(xué)教育基金會(huì)聲速輸入法基金項(xiàng)目等形式凝聚校內(nèi)外研究力量,圍繞漢語(yǔ)融媒體學(xué)習(xí)詞典理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索開展研究工作,取得了一批成果,起到了先行引領(lǐng)的作用。下一步希望凝聚力量,積累成果,以這一主題申報(bào)國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目,進(jìn)一步推動(dòng)漢語(yǔ)融媒體辭書的發(fā)展。
本論集匯集兩次學(xué)術(shù)會(huì)議的部分成果,特別是融媒體辭書方面的研究成果,希望能為辭書學(xué)界學(xué)習(xí)、總結(jié)劉叔新、張志毅兩位先生學(xué)術(shù)思想,了解、關(guān)注融媒體辭書創(chuàng)新發(fā)展有所幫助。漢語(yǔ)辭書研究中心從2012年起編輯出版以書代刊的論文集《辭書研究與辭書發(fā)展論集》,迄今已連續(xù)出版5集。從2020年1月起,漢語(yǔ)辭書研究中心在《魯東大學(xué)學(xué)報(bào)》開辟辭書現(xiàn)代化研究專欄,為辭書研究領(lǐng)域提供了又一個(gè)學(xué)術(shù)交流、成果發(fā)表的窗口。中心將努力建設(shè)好、利用好一集一刊學(xué)術(shù)交流平臺(tái),與學(xué)界同仁一道努力,為推動(dòng)辭書事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
本成果的出版得到國(guó)家語(yǔ)委重點(diǎn)科研項(xiàng)目漢語(yǔ)融媒體學(xué)習(xí)詞典理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索(項(xiàng)目編號(hào)ZDI135-126)的支持。同時(shí)也到到上海辭書出版社的支持,特別是得到王慧敏、郎晶晶的具體指導(dǎo),表示衷心感謝!
講 概 論 001
節(jié) 國(guó)學(xué)的本體 001
第二節(jié) 治國(guó)學(xué)的方法 005
第二講 國(guó)學(xué)的派別 014
節(jié) 經(jīng)學(xué)的派別 014
第二節(jié) 哲學(xué)的派別 024
第三節(jié) 文學(xué)的派別 039
第三講 諸子流別 053
節(jié) 儒 家 056
第二節(jié) 道 家 071
第三節(jié) 墨 家 081
第四節(jié) 法 家 086
第五節(jié) 名 家 090
第四講 諸 子 095
節(jié) 晏 子 095
第二節(jié) 孟 子 102
第三節(jié) 荀 子 108
第四節(jié) 老 子 115
第五節(jié) 莊 子 123
第六節(jié) 韓非子 131
第七節(jié) 惠 子 141
第八節(jié) 墨 子 146
第五講 儒 學(xué) 155
節(jié) 儒術(shù)真論 155
第二節(jié) 清 儒 162
第三節(jié) 原 儒 168
第四節(jié) 《儒行》要旨 170
第六講 原 道 174
第七講 原 墨 182
第八講 原 名 184
第九講 小學(xué)略說(shuō) 189
第十講 《大學(xué)》大義 216
第十一講 經(jīng)學(xué)略說(shuō) 220
第十二講 史學(xué)略說(shuō) 272
第十三講 文學(xué)略說(shuō) 297
第十四講 論讀經(jīng)有利而無(wú)弊 313
第十五講 論經(jīng)史儒之分合 318
第十六講 結(jié)論:國(guó)學(xué)如何進(jìn)步 325