許倬云教授以系統(tǒng)論的方法,圍繞著中國究竟是什么,我們究竟是誰這個(gè)問題,從新石器時(shí)代談起,一直到清朝結(jié)束前夜,講述華夏/中國這一個(gè)復(fù)雜的共同體是如何不斷演變的。本書的結(jié)構(gòu)體例、行文風(fēng)格,均屬于大歷史的范疇,沒有鋪陳細(xì)節(jié),也沒有繁瑣的論證,而是選擇每個(gè)時(shí)代在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的關(guān)鍵點(diǎn),以及相互間的互動(dòng),來勾勒出各個(gè)時(shí)代的面貌,其中多有令人擊節(jié)的真知灼見,也不時(shí)流露出作者對(duì)中國文化和當(dāng)代社會(huì)的深切關(guān)懷。
1.本書在舊版的基礎(chǔ)上,增加了八十多幅彩色圖片。這些歷史圖片以具體、鮮明的形象,給讀者一個(gè)更為直觀、豐富的歷史畫面。
2.中華民族的化學(xué)定性分析。中國的演變過程變化多樣,中國人的自我認(rèn)同也是錯(cuò)綜復(fù)雜,許倬云教授從政權(quán)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化觀念四個(gè)關(guān)鍵方面,梳理中國的廣土眾民如何形成一個(gè)堅(jiān)實(shí)的共同體,分析我們?yōu)槭裁磿?huì)自稱中國人、中華民族,外國人又為何稱中國人為漢人唐人華人。
3.葛兆光教授撰寫萬字長文,深入解讀。中國這個(gè)龐大的共同體為什么會(huì)形成,為什么歷經(jīng)兩千多年,從未崩潰到不可收拾的地步。誰是中國,誰是中國人?復(fù)旦大學(xué)教授葛兆光撰文解說,讓我們收獲更清晰而深刻的認(rèn)識(shí)。
4.張維迎、白巖松聯(lián)合推薦。跟隨許倬云穿越歷史與成見,在中國的大熔爐中,提倡包容開放的氣度和天下格局,尋找通往光明之路的指引。
自 序 我們究竟是誰?…………002
緒 論 在全球化的時(shí)代審察自己…………006
章 新石器時(shí)代族群的分合…………020
第二章 夏商周:核心的形成…………038
第三章 春秋戰(zhàn)國時(shí)期的華夷觀念…………056
第四章 天下帝國:關(guān)鍵性的秦漢時(shí)代…………074
第五章 秦漢時(shí)代的擴(kuò)張…………088
第六章 天下國家模式的衰壞…………104
第七章 隋唐的天下國家…………122
第八章 宋、遼、金和西夏的時(shí)代…………140
第九章 金、元時(shí)代的外族征服…………158
第十章 明代:專制皇權(quán)(上)…………180
第十一章 明代:專制皇權(quán)(下)…………194
第十二章 清代:zui后一個(gè)征服王朝(上)…………206
第十三章 清代:zui后一個(gè)征服王朝(下)…………222
第十四章 后論:復(fù)雜共同體的形成(上)…………242
第十五章 后論:復(fù)雜共同體的形成(下)…………254
附錄
《說中國》·解說(葛兆光)…………270