本書是一本為高校藝術類學生開設的專業(yè)發(fā)展基礎課教材。全書分上中下三編，上編為理論基礎篇，介紹音樂文學的特征、音樂文學作品的內容、音樂文學作品的形式等基礎理論；中編為音樂文學的發(fā)展史論，梳理了狹義音樂文學（古詩歌詞）以及廣義音樂文學（戲劇唱詞）的發(fā)展歷程；下編為歷代精品選作鑒賞分析，對我國歷朝歷代的音樂文學精品進行詳細解讀�？傮w看來，整本書涵蓋了與藝術各門類相通的本質論、本體論、史論、創(chuàng)作論和鑒賞論五個方面的內容，力求做到□精□簡的銜接綜合，以便文化基礎知識薄弱的學生盡快系統(tǒng)掌握必要的相關知識。該課程可以□大程度地弘揚我國□□文化精神，以此拓展夯實高校學生思想文化藝術素質基礎。
緒論
一種文學與音樂高度結合的雙重表達
--音樂文學是獨立而特殊的文學體裁形式
上編
章音樂文學的特征
節(jié)音樂文學的本質特征
第二節(jié)音樂文學的美學特征
第二章音樂文學作品的內容
節(jié)包羅萬象唱盡世間一切情愫
第二節(jié)含蓄精巧從象到境升華內容
第三章音樂文學作品的形式
節(jié)音樂文學的文學文體形式
第二節(jié)音樂文學的音樂文體及表演形式
第三節(jié)音樂文學的文學手法形式第四節(jié)的韻律形式
中編
章中國樂變前音樂文學作品已然成熟
--我國早期古詩皆為歌唱歌曲
節(jié)原始歌謠是音樂文學的發(fā)端
第二節(jié)《詩經》實現(xiàn)了從內容到藝術的精美
第三節(jié)《楚辭》完善了音樂文學的藝術風格
第二章變樂后音樂文學創(chuàng)作迅猛發(fā)展
--樂府民歌流行文人誦詩傳唱 歌詩全面興盛
節(jié)樂府流行并全面繁榮
第二節(jié)文人傳唱全面興盛
第三章詞的繁榮成為音樂文學發(fā)展高峰
-詞生于隋成于唐盛于宋經歷了漫長發(fā)展軌跡
節(jié)隋唐產生并發(fā)展成熟
第二節(jié)
兩詞完成了歷史上音樂文學的成就
第四章今樂的經典體式形成中國第三大詩體
散曲和劇曲成熟繁榮
節(jié)散曲是元曲的主要音樂文學構成部分
第二節(jié)劇曲是元曲的主要部分
第五章承文科地
--民歌花部承襲元曲發(fā)展通過學堂樂歌走向現(xiàn)當代新型音樂文學
節(jié)明民歌花部延綿音樂文學主流
第二節(jié)學堂樂歌融入世界音樂文化
第三節(jié)音樂歌唱的詩歌終體裁形式文學化
下編
章原始奴隸社會時期音樂文學作品
節(jié)《詩經》選讀第二節(jié)《楚辭》選讀·
第二章封建帝王統(tǒng)治時期的音樂文學作品
節(jié)走向成熟的秦漢樂歌
第二節(jié)魏晉南北朝離亂傷時的憂歌·
第三節(jié)音樂與文學高度融合的唐代詩歌
第四節(jié)兩宋歌詞由唱到誦漸轉格律定式化
第五節(jié)元明清音樂文學作品品鑒
第三章近現(xiàn)代民主主義開創(chuàng)到社會主義新時期樂歌的傳承與繁榮
節(jié)現(xiàn)代精品樂歌的代表
第二節(jié)代表社會主義開創(chuàng)時期歌曲唱詞的繁榮
第三節(jié)全新當代音樂文學作品創(chuàng)作蔚然壯觀
參考文獻
后記
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