本書從幼兒園教師應知應會的角度出發(fā)，從我國現(xiàn)行的諸多教育政策與法規(guī)中梳理和精選與幼兒園教育工作實踐、教師專業(yè)發(fā)展密切相關的政策與法規(guī)條款，進行闡述和解讀，力圖為幼兒園教師提供教育政策與法規(guī)的學習指引，幫助他們增強對學前教育政策與法規(guī)的了解和掌握，在實踐工作中更加自覺地遵守和踐行，解決各種實際問題。全書內(nèi)容主要涉及兒童權(quán)利與兒童保護、衛(wèi)生保健與安全防護、職業(yè)道德與個人修養(yǎng)、專業(yè)知識與專業(yè)能力、任職要求與權(quán)益保障五方面共45條。為了增強政策法規(guī)條文的可讀性，使相對枯燥的政策條文變得通俗易懂，使讀者不僅能夠正確認識必知的相關政策與法規(guī)條文的含義，而且能夠較好地理解掌握，并在實踐中自覺遵守和踐行，本書在編寫過程中，每一條文的寫作均包括三個模塊：（1）條文解讀——對該條文本身的含義進行解讀，摘選列出我國現(xiàn)行相關政策、法規(guī)中對該條文的具體規(guī)定，幫助老師們了解必知的規(guī)范，并指出教師理解和遵守該條文的意義與必要性。（2）案例回放——有針對性地選擇幼兒園教師日常工作中與該條文密切相關的典型案例，幫助老師們理解條文在實踐中的具體應用和可能出現(xiàn)的各種做法。（3）案例分析——對案例中的情況進行具體的點評，提煉出簡潔、明確的建議，力圖幫助老師更好地理解條文踐行中應特別注意的問題，加強依法執(zhí)教的意識，了解預防和應對具體問題的策略。