目前，兒童哲學(xué)在國(guó)內(nèi)尚屬新興學(xué)科領(lǐng)域，但其所涉內(nèi)容與知識(shí)面卻甚為廣闊。就國(guó)際范圍內(nèi)來(lái)看，對(duì)于兒童的認(rèn)識(shí)也是19世紀(jì)中后期至20世紀(jì)初才成為一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域而逐漸進(jìn)入人們的視野。21世紀(jì)的今天，對(duì)于兒童的研究更是邁向了一個(gè)全方位的里程碑階段，但不論有多少門學(xué)科與科學(xué)圍繞著“兒童”這一主題，其中的一個(gè)思考起點(diǎn)則是哲學(xué)。尤其對(duì)于一流小學(xué)教育專業(yè)的師范生而言，極為需要系統(tǒng)掌握兒童哲學(xué)這門學(xué)科的專業(yè)知識(shí)與智慧。