這是一本講述大腦為何會衰老,以及如何用科學(xué)的方法構(gòu)建更好的大腦,讓大腦保持年輕敏銳的科普圖書。我們都會變老,大腦也樣,大腦在24歲這個年輕得令人驚訝的年齡開始減速,但這并不意味著它必定會失去敏銳度,而且不同的認(rèn)知技能可以在不同的年齡達(dá)到頂峰。作者明確指出在任何年齡都可以改善并擁有一個更好的大腦,基于腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、病理學(xué)超過30年間的研究結(jié)果和最新醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn),揭穿了關(guān)于大腦衰老和認(rèn)知能力下降的原因。介紹了如何更好地提高和保護(hù)大腦功能的最新研究理論,如何通過科學(xué)的方法構(gòu)建更好的大腦,抵抗大腦衰老,保持大腦敏銳。日益增長的認(rèn)知癥患病人群帶來巨大的醫(yī)療和照護(hù)挑戰(zhàn),也成為我國長壽時代全社會必須要面對的話題。大腦的衰退可以預(yù)防和早期干預(yù),生活習(xí)慣比你的基因更能影響大腦的命運(yùn)。作者基于全球腦健康理事會近百名專家的研究報告數(shù)據(jù)庫中的有效方法,提出從運(yùn)動、營養(yǎng)、休息、社交聯(lián)系、提高大腦可塑性幾個方向來科學(xué)優(yōu)化大腦。同時為讀者提供了一個可立即實(shí)踐的為期12周的大腦強(qiáng)化計劃,用日常簡單且科學(xué)的方法修復(fù)大腦,提升腦力,獲得一個更強(qiáng)的大腦。
[美]桑賈伊 · 古普塔( Sanjay Gupta)神經(jīng)外科醫(yī)生,格雷迪紀(jì)念醫(yī)院神經(jīng)外科副主任,亞特蘭大埃默里大學(xué)醫(yī)院助理教授,Livestrong會董事會成員,美國精神醫(yī)學(xué)會成員。同時擔(dān)任美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)首席記者,多次獲得艾美獎。 他在擔(dān)任戰(zhàn)地記者期間,在沒有工具的條件下用普通鉆頭為瀕臨死亡的病人完成了開顱手術(shù),贏得諸多贊譽(yù)。曾獲美國國家新聞攝影師協(xié)會人道主義獎,美國國家衛(wèi)生傳播者金獎,美國醫(yī)學(xué)會交流會議頒發(fā)的健康通訊成就獎,米奇利蘭多民族交流人道主義獎。2010年被約翰肯尼迪大學(xué)授予衛(wèi)生人獎。2011年被《福布斯》雜志評為“十大影響力名人”之一。
<序 陳東升
導(dǎo)言:你在任何年齡都能構(gòu)建更好的大腦
自我測評:你的大腦有衰退的風(fēng)險r/>部分 大腦:見識你內(nèi)心的黑匣子
第1章 是什么使你之為“你”
第2章 重新定義認(rèn)知衰退
第3章 關(guān)于大腦的十二誤傳和塑造大腦健康的五大支柱
第二部分 重塑和養(yǎng)護(hù)更好的大腦
第4章 運(yùn)動可以激活“聰明基因”
第5章 保持目標(biāo)感,提升大腦可塑性
第6章 充足睡眠的價值
第7章 有益于大腦的食物和飲食br/>第8章 社交活動和親密關(guān)系的保護(hù)力
第9章 12周計劃:擁有更敏銳的大腦
第三部分 診斷與:如何行動
第10章 診斷和有病的大腦
第11章 認(rèn)知癥照護(hù)者指南
結(jié) 語
致 謝
注 釋
與我的大多數(shù)同事不同,我從小到大從來沒有一門心思地想要成為一名醫(yī)生,更不用說腦外科醫(yī)生了。我初的抱負(fù)就是當(dāng)作家,這可能是由我小時候?qū)πW(xué)英語老師的懵懂迷戀而引發(fā)的。后來選擇學(xué)醫(yī)的時候,我才13歲,當(dāng)時我的祖父剛剛患了中風(fēng)。我們的關(guān)系很親密,眼看著他的能變化如此之快,我感到很好難過。他突然之間就不能說話也不能寫字了,但似乎還能聽懂別人說的話,閱讀也沒有困難。簡單地說,他可以很容易地接收口頭和書面信息,但卻不能以同樣的方式回應(yīng)。那是我次對大腦復(fù)雜而神能感到好奇。我待在醫(yī)院里的時間很多,是纏著醫(yī)生問東問西,簡直就是個煩人的孩子。當(dāng)他們耐心地跟我解釋事情的來龍去脈時,我感覺自己仿佛一夜之間長大了。在那些醫(yī)生切開我祖父的頸動脈,恢復(fù)他大腦的血流,以防止今后中風(fēng),使他恢復(fù)健康的時候,我一直守在跟前。在此之前,我從來沒有和外科醫(yī)生有過這么多的接觸,所以我被迷住了。我開始閱讀所有我能看懂的有關(guān)醫(yī)學(xué)和人體的書。不久之后,我就專注于大腦,尤其是記憶。至今仍令我驚訝的是,我們的記憶,即我們生而為人的基本結(jié)構(gòu),可以被歸納為大腦微小區(qū)域之間看不見的神經(jīng)化學(xué)信號。對我來說,那些對大腦生物學(xué)世界的早期探索仿佛瞬間褪去了神秘的面紗,但卻仍無比神奇。 多年以后,當(dāng)我在 20世紀(jì) 90年代初就讀醫(yī)學(xué)院時,正統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為,腦細(xì)胞,比如神經(jīng)元,是不能再生的。我們出生時有多少,它就是多少,而在一生當(dāng)中,我們只會慢慢地消耗這個存量(并會因酗酒、吸食等不良嗜好而加速其消耗的過程——具體情況后文再講);蛟S因為我這個人生性樂觀,我從來不相信我們的腦細(xì)胞會停止生長和再生。畢竟,在一生中,我們會不斷地?fù)碛行缕娴南敕、深刻的?jīng)歷、栩栩如生的記憶和的學(xué)識。在我看來,除非大腦不再被使用,否則它絕不會枯萎。到 2000年我完成神經(jīng)外科學(xué)培訓(xùn)時,已有大量證據(jù)表明,我們可以培育新的腦細(xì)胞(稱為神經(jīng)發(fā)生),甚至可以增加我們大腦的體積。在如何看待我們身體的這個主控系統(tǒng)方面,這是一個令人震驚的積極變化。事實(shí)上,在你生活的每一天,你都可以讓你的大腦變得更好、更健康,反應(yīng)更迅捷,當(dāng)然也更敏銳。我對此深信不疑。(后文還會講到上述那些不良它們不一定會殺死腦細(xì)胞,但如果任性妄為,就會改變大腦,尤其是大腦的記憶能力。) 開宗明義,我想說的是,我當(dāng)然是很好教育的擁躉,但這并不是本書的全部內(nèi)涵。本書涉及如何提高智力或智商的內(nèi)容并不多,更多的是關(guān)于培植新的腦細(xì)胞及如何使已有的腦細(xì)胞更地工作。這不指能記住一大堆東西,在考試中表現(xiàn),或者熟練地執(zhí)行任務(wù)(盡管如果有個更好的大腦,這些目標(biāo)就更容易實(shí)現(xiàn))。在本書中,你將學(xué)會塑造這樣一個大腦,它能將別人有可能忽略的模式連接起來,以幫助你在生活中所向披靡。你將開發(fā)出這樣的大腦,它能夠在對于世界的當(dāng)前看法和長遠(yuǎn)看法之間來回切換,而且,也許重要的是,這樣的大腦在面對令其他人一籌莫展的生活經(jīng)歷時具有極高的韌性。在本書中,我將地定義韌性,并教你如何培養(yǎng)它。韌性是我個人成長的一個關(guān)鍵因素。 在談?wù)撃苷系K這樣重要的事情時,語境至關(guān)重要。隨著時間的推移,我們對于認(rèn)知能力下降的看法已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。有關(guān)癡呆的歷史文獻(xiàn)記載至少可以追溯到公元前 1550年,當(dāng)時埃及的醫(yī)售在《亞伯斯古醫(yī)籍》中描述了這種疾病!秮啿构裴t(yī)籍》是一份 110頁的卷軸或手稿,記載了古埃及的醫(yī)學(xué)記錄。但直到 1797年,這種現(xiàn)象才被命名為“癡呆”(dementia),這個拉丁文單詞的字面意思是“失去心智”。這個詞是由精神病學(xué)家·皮內(nèi)爾( Philippe Pinel)創(chuàng)造的,他被尊崇為“現(xiàn)代精神病學(xué)之父”,因為他努力推動以更人道的方式照顧精神病患者。然而,當(dāng)這個詞次被使用時,它所指的是所有年齡段的患有智力缺陷(“喪失思考能力”)的人。直到 1紀(jì)末,這個詞才局限于指那些在認(rèn)知能力上有特定缺失的人。在 1紀(jì),英國醫(yī)生詹姆斯 ·考爾斯·普里查德(James Cowles Prichard)也在其著作《論精神錯亂》(A Treatise on Insanity)中引入了“老年性癡呆”(senile dementia)這個術(shù)語。其中個單詞 senile的意思是“年長的”,故這個術(shù)語特指發(fā)生在老年人身上的任何類型的精神錯亂。因為健忘是癡呆突出的癥狀之一,以這個詞也就逐漸主要與老年人聯(lián)系在了一起。 在很長一段時間里,人們認(rèn)為老年性癡呆患者是被人詛咒了,抑或患有類似梅毒的傳染。ㄒ驗槊范镜陌Y狀與之很好相似)。所以“癡呆”這個詞被認(rèn)為帶有貶義,是對人的一種侮辱。其實(shí),當(dāng)我次跟我的孩子們說,我正在寫這本書的時候,他們就問我這是不是與“哈利·波特”系列里面那些黑暗的、專吸人靈魂的攝魂怪有關(guān)。