本書以高校教師工作滿意度測(cè)評(píng)方法為主要研究對(duì)象，首先對(duì)工作滿意度的概念、效應(yīng)、影響因素、維度以及常用的測(cè)量方法與工具進(jìn)行了全面梳理和分析，然后在此基礎(chǔ)上，借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，依據(jù)工作滿意度測(cè)評(píng)的相關(guān)理論，結(jié)合高校教師的行為特點(diǎn)，探討了高校教師工作滿意度的結(jié)構(gòu)，提出了6個(gè)層面26個(gè)指標(biāo)的高校教師工作滿意度測(cè)評(píng)體系，確定了高校教師工作滿意度測(cè)評(píng)所必需的因素。另外，本書還以北京某211高校為試點(diǎn)，展開實(shí)際調(diào)查，對(duì)本研究所構(gòu)建的高校教師工作滿意度測(cè)評(píng)量表進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上，探討了高校教師工作滿意度在人口統(tǒng)計(jì)變量上的差異性。