尚未落筆淚先流，寸管難表愧疚心。周天倫老師在四個月前托我為他的書寫序，我因事忙卻耽擱了，雖一直惦記此事，但未曾去面見周老師，也未曾動筆寫序。公元□0□0年1□月□7日，驚聞周天倫老師駕鶴仙游，悲痛難忍，悔不該因我之故沒讓周老師生前見到他寫的書，深深自責(zé)，悔恨不已。
　　當(dāng)年作為青年教師，□□次聽周老師講課是在□0世紀(jì)90年代初，再有幾年就要退休的周老師正在利用當(dāng)時先進(jìn)的電化教學(xué)進(jìn)行教學(xué)改革，手寫的幻燈片，以“問題教學(xué)法”進(jìn)行課堂教學(xué)……我被與時俱進(jìn)、理念常新的周老師的風(fēng)采深深吸引住了。后來學(xué)校組織教工籃球賽，周老師又登場比賽，表現(xiàn)出了精湛的球技，才知道周老師上大學(xué)時是學(xué)�；@球隊的隊員。現(xiàn)在還記得周老師當(dāng)時因為比賽骨折了，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，周老師每天讓他的兒子用三輪車把他推到教室上課的情景。
　　真正跟著周老師當(dāng)徒弟是1993年。我與周老師共同教一個年級的語文課，我?guī)缀趺抗?jié)課都聽周老師的課，周老師也認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)我的教學(xué)，周老師的治學(xué)、教學(xué)對我影響很大。不僅在教學(xué)理念上不斷更新，而且將自己的教育教學(xué)思想寫成論文參加省市的論文比賽。周老師一心為了黨的教育事業(yè)，直到1995年10月退休時才停止教學(xué)。周老師的諄諄教導(dǎo)，至今仍歷歷在目。當(dāng)年學(xué)校組織教師普通話培訓(xùn)，周老師給全校教師進(jìn)行培訓(xùn)講課，周老師用他淵博的知識、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，講方言與普通話的區(qū)別，令全體參訓(xùn)教師贊嘆不已。
　　周老師退休后擔(dān)任離退休黨支部的書記，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師們的醫(yī)保有點問題時，就不辭辛苦，用□□□□□帶著老伴王桂蘭老師多次去省醫(yī)保中心咨詢爭取，直到把全校老師的醫(yī)保解決好為止，至今全校老師仍然享受著周老師為大家爭取到的醫(yī)保福利。在□015年全校教職工元旦聯(lián)歡晚會上，年逾八十的周老師帶領(lǐng)離退休老師表演了詩朗誦，很多青年教師都記住了圍著紅圍巾激情四射的周天倫老師。河南省實驗中學(xué)建校六十周年，周老師筆耕不輟，寫下了幾萬字的電化教學(xué)回憶錄，并捐出了保存多年的實驗中學(xué)作文改革雜志《中學(xué)生文苑》，留下了珍貴的文字和實物資料。
　　人生就是短短幾十年，人和人之間的緣分更短。我與周老師之交盡管只有30年，周老師的治學(xué)態(tài)度卻使我終身受益，周老師的高尚人格令我終身敬仰，周老師對教學(xué)事業(yè)的忠誠令后進(jìn)者奉為楷模。
　　回憶和愛不會因生命終止而消失，只要有人懷念，就不算真正離開。讀著周老師寫的書就如同在和周老師交流，周老師永遠(yuǎn)活在我們心中！