《英國文學(xué)地圖》以英國文學(xué)各個(gè)時(shí)期有代表性的作家、作品為線索，借助精美的圖片和輕松的文字，憑吊偉人遺跡，感慨中外才情，以評馭史，在評介英國文學(xué)名家的同時(shí)進(jìn)行英國文化和相關(guān)文學(xué)常識的介紹，為文學(xué)愛好者、英語學(xué)習(xí)者、英國文學(xué)和文化學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)全新的閱讀窗口。
我們所處的時(shí)代是一個(gè)多元共生的時(shí)代。國際政治的多極化走向、經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢、社會的信息化局面以及文化的多元化態(tài)勢正快速改變著我們的生活�？茖W(xué)技術(shù)的高速發(fā)展以及新興學(xué)科的不斷涌現(xiàn)加劇了世界各國文化的交流、碰撞和合作。如何培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展和需要的人才，這是我們這一代教育工作者面臨的新的課題和挑戰(zhàn)。
高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組于2000年3月修訂的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》明確規(guī)定了高等學(xué)校英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：“高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才�！边@樣的描述為我們編寫英語專業(yè)教材和組織英語專業(yè)教學(xué)提供了重要依據(jù)。我校在長期的外語教學(xué)和研究實(shí)踐中踐行“明德尚行，學(xué)貫中西”的校訓(xùn)，著力推進(jìn)外語與專業(yè)的融合，致力于培養(yǎng)一專多能、“雙高”（思想素質(zhì)高、專業(yè)水平高）、“兩強(qiáng)”（外語實(shí)踐能力強(qiáng)、信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)）、具有國際視野和創(chuàng)新意識的國際通用型人才。這要求全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括拓寬人文學(xué)科知識，加強(qiáng)人文素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。
第一章 歷史，看不見的悲傷
第二章 坎特伯雷：古城舊事
第三章 頃刻一聲鑼鼓歇
第四章 劍橋，劍橋
第五章 永失的天堂：《失樂園》
第六章 從今生到永世：《天路歷程》
第七章 漂流，漂流
第八章 英格蘭的玫瑰
第九章 生命不得不承受之重
第十章 女人，別樣的天空
參考書目
18世紀(jì)的英國，經(jīng)濟(jì)騰飛，社會安定，文學(xué)上崇尚新古典主義（New Classicism），表現(xiàn)出啟蒙主義精神。理查德·斯梯爾（Richard Steele）創(chuàng)辦《閑談?wù)摺罚═he Tatler.），約瑟夫。艾迪生（Joseph Addison）創(chuàng)辦《旁觀者》（JThe 3Pectator），將街談巷議和俱樂部里的幽默故事寫上了期刊。后來，笛福（Defoe）、斯威夫特（Swift）、菲爾丁、約翰遜（johnson）、哥爾德史密斯（Goldsmith）等名家都曾主編期刊或?yàn)槠诳濉Ｍㄟ^他們的努力，英國式的隨筆得到了進(jìn)一步的提高，題材更廣泛，文筆更靈活。與隨筆相比，更具英國特色而又對歐洲大陸產(chǎn)生重大影響的則是散文小說。 笛福的《魯濱遜漂流記》（Robinson Crusoe，1719）成型于一個(gè)萬象更新的轉(zhuǎn)型社會，人們奔波往復(fù)于物質(zhì)追求和精神追求的雙重迷宮，魯濱遜�？唆斔鬟@個(gè)帶有鮮明時(shí)代特征的人物以其勃勃生氣、天真的信心、堅(jiān)韌的奮斗精神和對自身的嚴(yán)肅省察喚起了一代又一代讀者的共鳴和深思。這部作品也奠定了英國現(xiàn)實(shí)主義小說的基礎(chǔ)。自此，英語中出現(xiàn)了一些新的詞匯，如Robinson Crusoe（Castaway），Robinsonade／To Describe the Genre of Stories Similar to RobinsonCrusoe），Man／girl Friday（Refer to a Dedicated Personal Assistant，Servant，0r Companion），《魯濱遜漂流記》成為了一種文化現(xiàn)象。
丹尼爾·笛福（Daniel Defoe，1660。1731），英國作家，新聞?dòng)浾�，英國啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的奠基人，被稱為“現(xiàn)代小說之父”。
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