第 1章 言傳身教——勞動與勞動教育 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
1.1 勞動
　1.1.1 勞動的含義
　1.1.2 勞動的分類
　1.1.3 勞動的目的
1.2 勞動教育
　1.2.1 勞動教育的含義與目標
　1.2.2 勞動教育的內(nèi)容
　1.2.3 勞動教育的途徑
　1.2.4 專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的勞動教育
　1.2.5 產(chǎn)教融合的開展
　1.2.6 人才培養(yǎng)模式的改變 ●勞動實踐活動——我做家長的一天 ●思考練習(xí) 第 2章 堅定不移——勞動價值觀與勞動精神 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
2.1 勞動觀念
　2.1.1 馬克思主義勞動價值觀
　2.1.2 中國特色社會主義勞動價值觀
　2.1.3 擇業(yè)觀、就業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
2.2 勞動精神
　2.2.1 奮斗精神
　2.2.2 勞模精神
　2.2.3 工匠精神
　2.2.4 “三個文化”與勞動精神 ●勞動實踐活動——我是一名暑期工 ●思考練習(xí) 第3章 修身養(yǎng)性——勞動思想、態(tài)度與品質(zhì) 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
3.1 勞動思想
　3.1.1 尊重勞動和勞動者
　3.1.2 杜絕錯誤的勞動思想
3.2 勞動態(tài)度
　3.2.1 熱愛勞動
　3.2.2 誠實勞動
　3.2.3 主動勞動
　3.2.4 合法勞動
3.3 勞動品質(zhì)
　3.3.1 吃苦耐勞
　3.3.2 愛崗敬業(yè)
　3.3.3 珍惜勞動成果 ●勞動實踐活動——校園里的“環(huán)衛(wèi)工” ●思考練習(xí) 第4章 出類拔萃——勞動知識與能力素養(yǎng) 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
4.1 勞動知識與能力
　4.1.1 勞動知識
　4.1.2 勞動能力
4.2 勞動與創(chuàng)新
　4.2.1 勞動創(chuàng)新的概念
　4.2.2 新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法的運用
4.3 勞動與合作
　4.3.1 社會主義社會的勞動關(guān)系
　4.3.2 勞動分工與團隊合作 ●勞動實踐活動——田野里的風(fēng)景線 ●思考練習(xí) 第5章 自立自強——勞動與生活 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
5.1 個人生活事務(wù)
　5.1.1 培養(yǎng)生活勞動習(xí)慣
　5.1.2 個人生活勞動帶來的積極影響
5.2 勤工助學(xué)
　5.2.1 勤工助學(xué)的好處
　5.2.2 勤工助學(xué)的深入認識 ●勞動實踐活動——宿舍是我家 ●思考練習(xí) 第6章 腳踏實地——勞動與職業(yè) 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
6.1 實習(xí)與實訓(xùn)
　6.1.1 實習(xí)與勞動
　6.1.2 實訓(xùn)與勞動
6.2 職業(yè)勞動
　6.2.1 職業(yè)道德
　6.2.2 生產(chǎn)勞動
　6.2.3 服務(wù)勞動 ●勞動實踐活動——爭當(dāng)實習(xí)明星 ●思考練習(xí) 第7章 助人為樂——勞動與社會實踐 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
7.1 社會勞動
　7.1.1 社會勞動的意義
　7.1.2 社會勞動的常見形式
7.2 實踐活動
　7.2.1 “三支一扶”活動
　7.2.2 “大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”活動
　7.2.3 “青年紅色筑夢之旅”活動
　7.2.4 “三下鄉(xiāng)”活動 ●勞動實踐活動——到鄉(xiāng)村去發(fā)光發(fā)熱 ●思考練習(xí) 第8章 萬無一失——勞動安全與衛(wèi)生 【學(xué)習(xí)目標】 【課前自測】
8.1 勞動安全
　8.1.1 勞動安全意識的提高
　8.1.2 勞動安全基本防范知識
　8.1.3 勞動保護
　8.1.4 重大疫情、災(zāi)害等危機的應(yīng)對
8.2 勞動衛(wèi)生
　8.2.1 勞動場所的整理
　8.2.2 “三廢”的處理 ●勞動實踐活動——打掃勞動場所 ●思考練習(xí) 參考文獻