Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材
定 價(jià)：56 元
叢書名：高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材
- 作者：盧鳳偉，張爍編
- 出版時(shí)間：2022/2/1
- ISBN：9787522603834
- 出 版 社：中國(guó)水利水電出版社
- 中圖法分類：TP311.561
- 頁(yè)碼：253
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》采用“成果為導(dǎo)向，學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，適合于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例引導(dǎo)”的教學(xué)方式，內(nèi)容設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者認(rèn)知習(xí)慣。
《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》通過10個(gè)項(xiàng)目、30個(gè)任務(wù)，將Python程序設(shè)計(jì)中的環(huán)境搭建、基礎(chǔ)語(yǔ)法、變量、運(yùn)算符、流程控制語(yǔ)句、函數(shù)、模塊、包、異常處理、序列、文件操作、字符串、正則表達(dá)式、面向?qū)ο缶幊痰认嚓P(guān)知識(shí)，由淺入深、直觀形象地進(jìn)行詳細(xì)介紹。
《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》可作為高職高專院校Python程序設(shè)計(jì)課程的教材使用，也可供Python程序設(shè)計(jì)的初學(xué)者自學(xué)使用。
《Python程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)教育人工智能專業(yè)群系列教材》特點(diǎn)：
內(nèi)容實(shí)用：案例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，體現(xiàn)“成果為導(dǎo)向，學(xué)生為中心”的教育理念。
思政融合：教材編寫充分挖掘課程思政相關(guān)元素，突出“立德樹人”的根本任務(wù)。
編排新穎：采用活頁(yè)式裝訂，每項(xiàng)任務(wù)由任務(wù)單、信息單、評(píng)量單三個(gè)部分組成。
資源豐富：配套微課、電子課件、源代碼、習(xí)題答案等資源，方便讀者學(xué)習(xí)使用。
本教材編寫以成果導(dǎo)向教學(xué)理念為引領(lǐng)，深入推進(jìn)課程思政，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，從教材內(nèi)容到組織形式進(jìn)行改革創(chuàng)新。
教材內(nèi)容以學(xué)生為中心，聚焦學(xué)習(xí)成果，通過10個(gè)項(xiàng)目30個(gè)任務(wù)，以“案例引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式，對(duì)Python程序設(shè)計(jì)中的環(huán)境搭建、基本語(yǔ)法、變量、運(yùn)算符、流程控制語(yǔ)句、函數(shù)、模塊、包、異常處理、序列、文件操作、字符串、正則表達(dá)式、面向?qū)ο缶幊痰认嚓P(guān)知識(shí)進(jìn)行由淺入深、直觀形象的介紹。教材內(nèi)容設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知習(xí)慣，體現(xiàn)了“成果為導(dǎo)向，學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。
教材形式新穎，整體采用活頁(yè)式編寫風(fēng)格，每個(gè)任務(wù)由任務(wù)單、信息單、評(píng)量單三部分組成，每個(gè)部分均可獨(dú)立使用。學(xué)習(xí)者通過任務(wù)單明確本任務(wù)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；通過信息單學(xué)習(xí)本任務(wù)的理論知識(shí)和操作技能，積累完成任務(wù)的知識(shí)和技能；通過評(píng)量單反饋學(xué)習(xí)中的不足，明確改進(jìn)方向。在每個(gè)項(xiàng)目的最后，通過課后訓(xùn)練再檢驗(yàn)，再學(xué)習(xí)，再提高。
前言
項(xiàng)目1 開發(fā)第一個(gè)Python程序
1．1 搭建Python開發(fā)環(huán)境
1．1．1 實(shí)施任務(wù)單
1．1．2 信息單
1．1．3 實(shí)施評(píng)量單
1．2 創(chuàng)建第一個(gè)Python程序
1．2．1 實(shí)施任務(wù)單
1．2．2 信息單
1．2．3 實(shí)施評(píng)量單
1．3 使用集成開發(fā)工具PyCham
1．3．1 實(shí)施任務(wù)單
1．3．2 信息單
1．3．3 實(shí)施評(píng)量單
1．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目2 編寫簡(jiǎn)單的Python程序
2．1 輸出個(gè)人基本信息
2．1．1 實(shí)施任務(wù)單
2．1．2 信息單
2．1．3 實(shí)施評(píng)量單
2．2 打印輸出學(xué)生成績(jī)信息
2．2．1 實(shí)施任務(wù)單
2．2．2 信息單
2．2．3 實(shí)施評(píng)量單
2．3 按指定格式制作個(gè)人名片
2．3．1 實(shí)施任務(wù)單
2．3．2 信息單
2．3．3 實(shí)施評(píng)量單
2．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目3 應(yīng)用Python流程控制結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題
3．1 設(shè)計(jì)個(gè)人所得稅計(jì)算器
3．1．1 實(shí)施任務(wù)單
3．1．2 信息單
3．1．3 實(shí)施評(píng)量單
3．2 求N個(gè)連續(xù)整數(shù)階乘的和
3．2．1 實(shí)施任務(wù)單
3．2．2 信息單
3．2．3 實(shí)施評(píng)量單
3．3 設(shè)計(jì)猜數(shù)游戲
3．3．1 實(shí)施任務(wù)單
3．3．2 信息單
3．3．3 實(shí)施評(píng)量單
3．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目4 應(yīng)用Python函數(shù)解決實(shí)際問題
4．1 定義函數(shù)并調(diào)用
4．1．1 實(shí)施任務(wù)單
4．1．2 信息單
4．1．3 實(shí)施評(píng)量單
4．2 自助榨果汁
4．2．1 實(shí)施任務(wù)單
4．2．2 信息單
4．2．3 實(shí)施評(píng)量單
4．3 模擬游戲充值
4．3．1 實(shí)施任務(wù)單
4．3．2 信息單
4．3．3 實(shí)施評(píng)量單
4．4 訪問全局變量
4．4．1 實(shí)施任務(wù)單
4．4．2 信息單
4．4．3 實(shí)施評(píng)量單
4．5 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目5 導(dǎo)入模塊和包
5．1 使用3種方式導(dǎo)入sys模塊
5．1．1 實(shí)施任務(wù)單
5．1．2 信息單
5．1．3 實(shí)施評(píng)量單
5．2 創(chuàng)建模塊并導(dǎo)入
5．2．1 實(shí)施任務(wù)單
5．2．2 信息單
5．2．3 實(shí)施評(píng)量單
5．3 導(dǎo)入Numpy（數(shù)值運(yùn)算庫(kù)）包
5．3．1 實(shí)施任務(wù)單
5．3．2 信息單
5．3．3 實(shí)施評(píng)量單
5．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目6 處理Python中的異常
6．1 引發(fā)3種常見異常
6．1．1 實(shí)施任務(wù)單
6．1．2 信息單
6．1．3 實(shí)施評(píng)量單
6．2 處理被除數(shù)為0的異常
6．2．1 實(shí)施任務(wù)單
6．2．2 信息單
6．2．3 實(shí)施評(píng)量單
6．3 編寫“設(shè)置密碼”案例
6．3．1 實(shí)施任務(wù)單
6．3．2 信息單
6．3．3 實(shí)施評(píng)量單
6．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目7 運(yùn)用Python序列
7．1 對(duì)序列進(jìn)行賦值和輸出
7．1．1 實(shí)施任務(wù)單
7．1．2 信息單
7．1．3 實(shí)施評(píng)量單
7．2 獲取序列中出現(xiàn)次數(shù)最多的元素
7．2．1 實(shí)施任務(wù)單
7．2．2 信息單
7．2．3 實(shí)施評(píng)量單
7．3 計(jì)算運(yùn)動(dòng)員參賽平均分
7．3．1 實(shí)施任務(wù)單
7．3．2 信息單
7．3．3 實(shí)施評(píng)量單
7．4 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目8 對(duì)文件進(jìn)行讀寫操作
8．1 對(duì)文件進(jìn)行讀寫操作
8．1．1 實(shí)施任務(wù)單
8．1．2 信息單
8．1．3 實(shí)施評(píng)量單
8．2 對(duì)指定目錄的文件進(jìn)行讀寫操作
8．2．1 實(shí)施任務(wù)單
8．2．2 信息單
8．2．3 實(shí)施評(píng)量單
8．3 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目9 創(chuàng)建和使用字符串及正則表達(dá)式
9．1 統(tǒng)計(jì)字符個(gè)數(shù)
9．1．1 實(shí)施任務(wù)單
9．1．2 信息單
9．1．3 實(shí)施評(píng)量單
9．2 提取電話號(hào)碼
9．2．1 實(shí)施任務(wù)單
9．2．2 信息單
9．2．3 實(shí)施評(píng)量單
9．3 課后訓(xùn)練
項(xiàng)目10 進(jìn)行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)
10．1 創(chuàng)建Ship類和實(shí)例對(duì)象sl
10．1．1 實(shí)施任務(wù)單
10．1．2 信息單
10．1．3 實(shí)施評(píng)量單
10．2 創(chuàng)建Dog類并釋放對(duì)象占用的資源
10．2．1 實(shí)施任務(wù)單
10．2．2 信息單
10．2．3 實(shí)施評(píng)量單
10．3 求解序列所有元素的和與積
10．3．1 實(shí)施任務(wù)單
10．3．2 信息單
10．3．3 實(shí)施評(píng)量單
10．4 統(tǒng)計(jì)學(xué)校成員名稱及人數(shù)
10．4．1 實(shí)施任務(wù)單
10．4．2 信息單
10．4．3 實(shí)施評(píng)量單
10．5 課后訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
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