前言：

如果你是一位家長，當(dāng)你打開這本書時(shí)，相信你一定對(duì)自己和孩子有所期待。想要做好父母，成為好父母是步，也是重要的一步。

我們都知道，做個(gè)好父母并不容易。

養(yǎng)育子女是一個(gè)極其漫長的歷程，教育方法的對(duì)錯(cuò)要在很久之后才能顯現(xiàn)。當(dāng)看到結(jié)果時(shí)，往往已經(jīng)沒有重來一次的機(jī)會(huì)了。因此，許多父母都渴望能夠在孩子還小的時(shí)候，得到一套系統(tǒng)的教育方法論，用以應(yīng)對(duì)教育子女過程中的種種難題�；�于這樣廣泛的需求，家庭教育學(xué)讀物應(yīng)運(yùn)而生。

《從容養(yǎng)育 這樣說孩子才會(huì)聽》就是為了解決家庭教育中父母和子女之間的溝通難題而創(chuàng)作的。其中并沒有太多的大道理，而是以一個(gè)個(gè)貼近生活的小場景為切入點(diǎn)，將家庭教育中常見的說話問題，用具體的情節(jié)表現(xiàn)出來。呈現(xiàn)一些常見的錯(cuò)誤說法，引出一些正確的可供參考的解決方案，解析不同的說話方式背后傳達(dá)的教育意義。簡單易學(xué)，操作性強(qiáng)，相信對(duì)大部分父母都會(huì)有啟發(fā)。

家庭教育的另一個(gè)常見誤區(qū)，是許多父母以為自己講給孩子的道理、說出口的話，就是自己對(duì)孩子的教育理念。但回顧我們自己的成長經(jīng)歷，會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。和人與人之間的溝通一樣，教育并不是一個(gè)單向的行動(dòng)，而是一種雙向的實(shí)踐。父母單向的輸出往往會(huì)淪為無效的說教，無法引起孩子內(nèi)在深刻的共鳴，更難讓父母理解孩子內(nèi)心真實(shí)的所思所想。所以，我們與其直接將許多大道理灌輸給孩子，不如學(xué)著耐心一點(diǎn)，在一次次小的生活場景中，實(shí)踐和傳達(dá)我們的教育理念。對(duì)孩子來說，雖然這些細(xì)微的改變或許不會(huì)有立竿見影的效果，但能如春風(fēng)化雨一般陪伴和引導(dǎo)孩子成長。對(duì)父母而言，每一次實(shí)踐過后產(chǎn)生的積極反饋，也是對(duì)自身作為父母的一種肯定，鼓勵(lì)我們繼續(xù)朝著更好的方向前進(jìn)。

教育方法的改變，影響的不僅是孩子，也是父母。換一個(gè)角度來看，這種雙向也可以體現(xiàn)在孩子對(duì)父母優(yōu)缺點(diǎn)的繼承上：孩子們身上固然有一些不可追溯、不可控的原因造成的個(gè)性特征，但模仿父母依然是他們形成自己行為模式的主要途徑。因此，隨著閱讀的深入，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)在呈現(xiàn)正確的說話方式的同時(shí)，這本書也是在引導(dǎo)父母成為一個(gè)性格平和、有耐心、有責(zé)任、有原則的大人。本書中許多案例，不僅是在試圖解釋孩子的行為，也是提示孩子行為背后的原因往往在于父母。想要引導(dǎo)孩子朝著積極的方向成長，父母也需要經(jīng)常反思。正如陶行知先生所說，以教人者教己，在勞力上勞心。

當(dāng)然，父母不必追求養(yǎng)育完美的小孩，我們也不要用完美的父母標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。所以，如果你在閱讀的過程中，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的教育方法是錯(cuò)誤的，也不必過于自責(zé)。沒有人能成為完美的父母，孩子也并非必須在完美教育環(huán)境的引導(dǎo)下，才能成長為一個(gè)健康、積極、幸福的人。對(duì)于愿意反省、學(xué)習(xí)和改變的父母來說，家庭教育是有容錯(cuò)空間的。

英國的教育家維克多·弗蘭克曾經(jīng)說：每個(gè)人都被生命詢問，而他只有用自己的生命，才能回答此問題，只有以負(fù)責(zé)來答復(fù)生命。身為父母，養(yǎng)育孩子的過程，不僅是在回應(yīng)孩子的成長需求，也是在回答自己的生命。懷著對(duì)自己和孩子的期待，在不斷反思及學(xué)習(xí)中進(jìn)步。相信每一位家長看完這本書后，都能變得更加從容。讓家庭教育成就孩子的一生，也成就一個(gè)幸福的家庭。

總之，我向讀者隆重推薦《從容教育 這樣說孩子才會(huì)聽》，因?yàn)樗�具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：，內(nèi)容充用，且十分切合眼下家教領(lǐng)域的實(shí)際，令人深受啟發(fā)；第二，版面活潑，意趣十足的漫畫，令人愛不釋手；第三，可操作性強(qiáng)，有許多方法十分實(shí)用，可活學(xué)活用；第四，互動(dòng)性強(qiáng)，無論是小測(cè)試還是小課堂，大家都可以在其中找到自己的影子。

凡此種種，都值得父母和教師好好閱讀，領(lǐng)會(huì)。

相信這本書一定能給你的家庭帶來溫暖和活力。

是為序。

岳曉東

哈佛大學(xué)心理學(xué)博士

首都師范大學(xué)心理學(xué)教授