作者簡介：

鄭珊珊，北京體育大學新聞與傳播學院碩士研究生導師、播音主持藝術(shù)專業(yè)負責人，中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學博士。致力于口語傳播、體育解說方面教學和研究，主持或參與廣電總局、國家語委等課題7項，發(fā)表CSSCI核心期刊論文多篇。在2020東京奧運會、2022北京冬奧會期間，指導學生解說14個項目162場賽事，系北京體育大學美課堂美教師、五四青年獎章獲得者。曾兼任中央數(shù)字電視國學頻道《書畫中國》節(jié)目主持人，國家射擊射箭隊、冰壺隊、田徑隊等語言培訓和勵志教育導師。

內(nèi)容簡介：

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)創(chuàng)新，傳播時空界限被打破，媒體融合正加速發(fā)展。主持人如果不能主動應對變局中的挑戰(zhàn)和機遇，終將被急速變革的傳播環(huán)境邊緣化。主持人該如何審視傳播的變局，重新定位自身的發(fā)展坐標，重塑角色的主體性？這些問題是行業(yè)內(nèi)必須直面的時代命題，也是探索轉(zhuǎn)型邏輯的根本起點。本書針對以上問題，以新時代中國特?社會主義思想為指導，運用傳播學、語言學、社會學、藝術(shù)學多學科理論，深刻把握媒體融合的本質(zhì)，詳細闡述了主持人發(fā)展的問題、原因以及未來趨勢，從創(chuàng)新、堅守、融合三個維度提出前瞻性、針對性、儲備性的發(fā)展策略。

目錄

緒論

一、研究緣起與意義/

二、何謂新媒體/

三、從新到融/

四、變局中的主持人/

章時代與環(huán)境

節(jié)融合的基礎(chǔ)：新媒體創(chuàng)新發(fā)展/

一、技術(shù)驅(qū)動新媒介的發(fā)展/

二、新媒體的界定與范疇/

三、傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合/

第二節(jié)融合的動因：移動 交互 智能 視頻/

一、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)持續(xù)領(lǐng)跑/

二、社交平臺穩(wěn)居優(yōu)勢地位/

三、人工智能預示新未來/

四、視頻成為流量風口/

第三節(jié)融合的矩陣：一體化生態(tài)鏈/

一、深度交互式融合/

二、參與式融入/

第二章現(xiàn)狀與困境

節(jié)人際化與泛人際化/

一、人際化的角色扮演/

二、人際化的角色推送/

三、人際化的印象管理/

四、泛人際化的困境/

第二節(jié)多元化與同質(zhì)化/

一、傳播主體多元化/

二、語言表達多元化/

三、受眾需求多元化/

四、同質(zhì)化的困境/

第三節(jié)復合化與專業(yè)化/

一、主持人跨介傳播/

二、主持人跨界傳播/

三、專業(yè)化的困境/

第三章變：創(chuàng)新與融合

節(jié)從專業(yè)型向全能型轉(zhuǎn)變/

一、求變是時代所需/

二、轉(zhuǎn)型目標：內(nèi)容生產(chǎn)者/

三、轉(zhuǎn)型為媒介管理者/

四、轉(zhuǎn)型為技術(shù)駕馭者/

第二節(jié)從傳播者向服務者轉(zhuǎn)變/

一、平等對話，深度解讀/

二、傳播與服務同步/

第三節(jié)去中心到再中心/

一、信息把關(guān)：從被弱化到再強化/

二、輿論引導：從后置位到前置位/

三、再塑社會共同體/

第四章不變：守正道與出正聲

節(jié)堅持做黨和人民的喉舌/

一、堅持政治屬性/

二、堅持為人民服務/

第二節(jié)堅持做專業(yè)媒體人/

一、堅守新聞專業(yè)底線/

二、堅持語言表達的專業(yè)性/

三、堅持語言傳播的文化影響力/

第三節(jié)堅持做創(chuàng)新思維的踐行者/

一、堅持創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)思維/

二、堅持發(fā)揮融合型思維/

三、堅持使用專業(yè)思維/

第四節(jié)堅持做大眾審美的引領(lǐng)者/

一、堅持提高知識儲備/

二、堅持提升個人修養(yǎng)/

第五章智能化時代的探索

節(jié)真實與虛擬融合/

一、傳媒智能化/

二、人機交互、同頻共振/

第二節(jié)技術(shù)與人文博弈/

一、人工智能無法超越人類情感/

二、人工智能無法超越人類思想/

第三節(jié)主持人與節(jié)目共生/

一、娛樂節(jié)目離不開主持人/

二、話題類節(jié)目離不開主持人/

三、服務類節(jié)目需要主持人/

續(xù):未來可期

一、人不會被機器取代/

二、人類有溫度的溝通/

結(jié)論與討論

參 考 文 獻