本書是編寫組多年教學(xué)改革的成果，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)體系的編排上充分考慮以下幾個(gè)因素的指導(dǎo)作用：一、以學(xué)生為中心的教育理念課程的組織形式要產(chǎn)生于學(xué)習(xí)者的需要、興趣，目的明確的學(xué)習(xí)效果遠(yuǎn)勝被動(dòng)的填鴨式教學(xué)。因此，本教材中增加建筑制圖課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，前面的每一章節(jié)均服務(wù)于課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)題目指定為我心中的房子。每個(gè)初學(xué)者對(duì)房子都有自己的理解，用制圖知識(shí)和制圖規(guī)范去表達(dá)自己心中的建筑，通過先進(jìn)成圖技術(shù)使自己的房子別具一格并展示給他人，是每個(gè)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)本課程過程中自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的方式之一。這種項(xiàng)目貫穿課程始終的學(xué)習(xí)方式更有利于學(xué)習(xí)者創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，也為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)起到牽線搭橋的作用。二、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的新要求中國工程教育專業(yè)認(rèn)證實(shí)施以來，各高校加大了工程教育改革力度，人才培養(yǎng)更符合行業(yè)和社會(huì)需求，中國工程教育的國際競(jìng)爭(zhēng)力有所提升。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，如何在新形式下為人才培養(yǎng)起到添磚加瓦的作用，是編寫組一直在思考的問題。2017年11月修訂的工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)人才培養(yǎng)的畢業(yè)要求規(guī)定了12條內(nèi)容：工程知識(shí)、問題分析、設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案、研究、使用現(xiàn)代工具、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)、溝通、項(xiàng)目管理、終身學(xué)習(xí)。本書在編寫和課程組織上盡量以這12條內(nèi)容為指導(dǎo)，使學(xué)習(xí)者能夠使用現(xiàn)代工具和工程知識(shí)分析問題，提出解決方案，貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)，通過課程答辯和小組討論方式培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的團(tuán)隊(duì)與溝通能力，通過本書中的線索自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。三、高教杯全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽的指導(dǎo)作用迄今為止，高教杯全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽已成功舉辦十一屆，為提高高校圖學(xué)的教學(xué)水平、探索圖學(xué)的發(fā)展方向、研究先進(jìn)成圖技術(shù)的手段，起到積極的引領(lǐng)與指導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的競(jìng)賽內(nèi)容為尺規(guī)和計(jì)算機(jī)建模，2016年的第九屆高教杯增加了建筑創(chuàng)意公開賽賽項(xiàng)，2018年的第十一屆高教杯增加了天正杯BIM創(chuàng)新應(yīng)用賽項(xiàng)，為圖學(xué)的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。本書在編寫過程中融入計(jì)算機(jī)繪圖的內(nèi)容，加強(qiáng)三維圖形的表達(dá)及構(gòu)形訓(xùn)練，拓寬了傳統(tǒng)建筑制圖課程的范圍，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使之更符合新形勢(shì)下人才培養(yǎng)的要求。與本書配套的《建筑制圖習(xí)題集》（賈黎明、張巧珍主編）同時(shí)由中國鐵道出版社出版。本書由安徽工業(yè)大學(xué)賈黎明、汪永明主編，仝基斌、盧旭珍副主編，具體編寫工作分工為：汪永明編寫第1、2章，盧旭珍編寫第3、6章，俞金眾編寫第4章，陳華編寫第5章，仝基斌編寫第10章，賈黎明編寫緒論、第7、8、9、11、12章及附錄，張巧珍、李碧研、裴善報(bào)、王秀珍參與以上章節(jié)的文字與繪圖工作。本書編寫過程中得到許多同志的幫助，感謝安徽工業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的關(guān)心，感謝中國圖學(xué)學(xué)會(huì)和安徽省圖學(xué)學(xué)會(huì)的專家們的指導(dǎo)和幫助，感謝中國鐵道出版社的編輯對(duì)本書的順利出版付出的艱辛努力，感謝北京天正公司特別是秦少鵬工程師對(duì)編寫組多年來的幫助與支持，感謝與老師們一起拼搏的高教杯歷屆參賽隊(duì)員們。因編者水平所限，書中難免存在錯(cuò)誤和不足，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，為本書下一次的修訂工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。謝謝！編者2018年6月