《中國制造2025》明確指出：形成經(jīng)濟增長新動力，塑造國際競爭新優(yōu)勢，重點在制造業(yè)，難點在制造業(yè)，出路也在制造業(yè)。因此，強化制造業(yè)應成為中國未來宏觀政策和產(chǎn)業(yè)政策的重點。

高等教育在中國正在逐步普及，各個學校都有自身的發(fā)展定位，比如學術(shù)研究型大學、應用技術(shù)型大學。越來越多的高校將自身定位在應用技術(shù)型大學，據(jù)統(tǒng)計，目前全國有超過300所應用技術(shù)型大學。各地也相繼成立了很多聯(lián)盟，如61所高校成立的應用技術(shù)型大學（學院）聯(lián)盟，各省或地區(qū)也成立了省應用技術(shù)型高校聯(lián)盟，如四川、安徽、長三角地區(qū)、浙江、湖北等省份或地區(qū)，越來越多的本科院校正在積極加入應用技術(shù)型本科行列。

本書是根據(jù)教育部高等學校機械類基礎(chǔ)課程教學指導委員會頒發(fā)的高等工業(yè)學校金工實習教學基本要求，結(jié)合作者多年應用技術(shù)型本科金工實習教學經(jīng)驗，經(jīng)優(yōu)化、整合而成的實習類教材。

全書共分12章，主要內(nèi)容有工程材料基礎(chǔ)知識、鑄造、焊工、金屬切削基礎(chǔ)知識、鉗工、管工、車削加工、銑削加工、磨工、數(shù)控加工、特種加工等。

本書主要有以下特點：

(1)符合機械類專業(yè)本科金工實習教學大綱的要求，堅持全而精的原則，做到內(nèi)容全面，重點突出。

(2)體現(xiàn)應用型本科人才的培養(yǎng)特點，堅持面向應用，針對傳統(tǒng)機械制造技術(shù)安排了大量篇幅，對現(xiàn)代制造技術(shù)和新技術(shù)、新工藝的方法及應用也做了適度安排。全書內(nèi)容深入淺出，圖文并茂，直觀形象。

(3)全書各章都附有實訓及評分標準，供各院校在做實習安排時參考。

(4)為方便教學，附錄配套了實習報告及安全操作試題，以幫助學生鞏固實習效果。

(5)本書適合于高等學校機械類、近機械類專業(yè)4～6周金工實習教學使用。各院校可根據(jù)不同專業(yè)需要，有針對性地選擇不同實習內(nèi)容和課時進行教學。

本書由同濟大學浙江學院機械與汽車工程系組織編寫，徐博銘、邱鵬飛任主編。參加本書的編寫人員有：徐博銘（第1章、第11章），邱鵬飛（第2章、第3章），葉劍（第4章、第7章），廖艷（第5章、第8章），吳迪（第6章、第9章），杜·北夫（第10章、12章）。

本書在策劃、編寫及出版過程中，得到了同濟大學工程實踐中心程宏及相關(guān)老師的大力支持，程宏對本書的編寫內(nèi)容、形式、設計風格等提出了許多具體寶貴的意見；本書也得到了校企合作企業(yè)住友理工企業(yè)管理（中國）有限公司杜·北夫及相關(guān)工程師的大力支持，杜·北夫亦參與編寫了部分章節(jié)；同時還得到了有關(guān)專家、學者和兄弟院校同行的熱忱指教，在此一并表示誠摯的謝意。在本書的編寫中，參考并引用了有關(guān)文獻資料、插圖等，在此對其作者表示由衷的感謝！

本書若有不當或錯誤之處，歡迎讀者批評指正。