本書共九章。第一章從宏觀角度，論述了語言的產(chǎn)生與發(fā)展；第二章是從語言教育的視角，概述學(xué)前兒童語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和理論；第三章則立足于0~3歲嬰兒期，敘述兒童的語言發(fā)展與教育的基本策略；第四章至第八章重點(diǎn)圍繞學(xué)前兒童傾聽、口語、閱讀、書寫和語法五個方面的發(fā)展概況，論述教育的基本要求及活動案例的設(shè)計(jì)；第九章是學(xué)前兒童語言教育活動的評價，主要從評價的意義、內(nèi)容、方法和指標(biāo)體系的建立等方面來組織相關(guān)內(nèi)容。