本書是北京科技大學(xué)天津?qū)W院為了解決應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)過程中存在的問題，開展一系列富有成效的“教學(xué)項目化、項目教學(xué)化”人才培養(yǎng)教學(xué)模式的實際探索和研究后，由該校教師根據(jù)自身教學(xué)實踐總結(jié)而成的研究成果。本書共有“兩化”教學(xué)實踐篇、教研教改篇、課程思整篇、科學(xué)研究與專業(yè)建設(shè)篇四個部分，集中體現(xiàn)了該�！皟苫�”教學(xué)模式為天津及寶坻區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的服務(wù)能力，同時也極大激發(fā)了高校教師的教學(xué)和科研的積極性，有助于充分發(fā)掘大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情和潛能，提高當(dāng)代大學(xué)生解決實際問題的綜合能力和崗位適應(yīng)能力。對于推動我國應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)具有積極意義，具有較高的出版價值。 本書覆蓋面廣、語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富、數(shù)據(jù)詳實，既可作為各類應(yīng)用型大學(xué)人才培養(yǎng)方面的借鑒材料，還可作為相關(guān)專業(yè)高校教師提高自身教學(xué)水平的參考書。