在高職高專的課程體系中，《高等數(shù)學(xué)》課程作為各專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)值計算、邏輯推理、抽象思維、空間想象力以及上述能力在專業(yè)應(yīng)用中的遷移能力，起到了工具課和素質(zhì)養(yǎng)成課的雙重作用。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本書依據(jù)教育部《高職高專高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》和《高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》精神，集合了石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北科技大學(xué)、廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院、石家莊學(xué)院、石家莊信息管理學(xué)校等多所院校的教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和課程建設(shè)調(diào)研，編寫了本書。力求追尋高職數(shù)學(xué)課程改革方向，服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。
    作為公共基礎(chǔ)課程教材，本書主要特色體現(xiàn)在四個方面：一是教學(xué)內(nèi)容的選取，打破了學(xué)科體系的系統(tǒng)性，突出了職業(yè)體系的應(yīng)用性；二是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，由單純數(shù)學(xué)知識和素質(zhì)的培育轉(zhuǎn)變?yōu)橛脭?shù)學(xué)方法論去學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能；三是數(shù)學(xué)遷移能力的滲透，通過專業(yè)項目的數(shù)學(xué)解決方案，提升學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力；四是解決數(shù)學(xué)模型能力的培育，通過MATLAB（矩陣實(shí)驗室）數(shù)學(xué)軟件包的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生利用計算機(jī)求解數(shù)學(xué)模型的能力。
    本書共9章，內(nèi)容包括一元函數(shù)微積分，常微分方程，偏導(dǎo)數(shù)和全微分，無窮級數(shù)，以及MATLAB（矩陣實(shí)驗室）數(shù)學(xué)軟件包入門和應(yīng)用實(shí)例。此外，考慮到讀者學(xué)習(xí)的方便，還在書后附上了初等數(shù)學(xué)常用公式、積分表，以及習(xí)題參考答案。
    本書由石寧、劉競、劉青桂任主編，由吳素敏、牛銘、王鳳莉、張明虎任副主編。參加本書編寫的還有陳佩寧、高惠、劉絳玉、敦冬梅、王玉蘇、許景彥、郝香芝、楊雪梅、萬香芝、趙曉莉、崔迪。全書由石寧總策劃，承擔(dān)總體框架結(jié)構(gòu)安排、統(tǒng)稿和定稿。
    由于水平有限，時間倉促，書中的不足之處敬請讀者斧正。